O papel de pais e professores no uso produtivo das tecnologias de informação e comunicação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Maria Flávia Ribeiro Rodrigues
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Wellington Marçal de Carvalho
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
Texto Completo: https://doi.org/10.46866/josshe.2021.v4.n1.97
http://hdl.handle.net/1843/54597
https://orcid.org/0000-0002-8881-6850
Resumo: O presente artigo apresenta o resultado de pesquisa bibliográfica e descritiva, em que buscou-se verificar, a partir da análise de publicações especializadas, como o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), mediado por pais e professores, podem contribuir na busca de navegações mais produtivas e seguras para crianças e adolescentes. Como recurso metodológico foi utilizada a busca de artigos no Google Acadêmico e publicações audiovisuais em ambiente virtual, a partir do termo “os limites do uso da internet por crianças e adolescentes”, tendo como principal referência a análise dos resultados da última edição da pesquisa TIC online Brasil 2019, à luz de autores que subsidiam o debate sobre o tema. O estudo possibilitou concluir que a parceria entre pais e escola deve nortear o trabalho, de maneira a desenvolver nas crianças e jovens um perfil crítico quanto ao uso das TICs para que eles possam se resguardar dos perigos encontrados no mundo virtual, bem como de adotar uma postura ética e consciente dos benefícios e riscos que as novas tecnologias podem proporcionar. Conclui-se que há a necessidade de conscientização dos pais no intuito de adotar postura assídua e protetiva em relação ao uso da rede e das TICs por parte de seus filhos. A melhor tecnologia que os pais podem utilizar nesse processo é o diálogo, a relação de afeto e confiança, acompanhando suas atividades na internet.
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spelling 2023-06-06T20:06:34Z2023-06-06T20:06:34Z2021-06-30411422https://doi.org/10.46866/josshe.2021.v4.n1.972675-3790http://hdl.handle.net/1843/54597https://orcid.org/0000-0002-8881-6850O presente artigo apresenta o resultado de pesquisa bibliográfica e descritiva, em que buscou-se verificar, a partir da análise de publicações especializadas, como o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), mediado por pais e professores, podem contribuir na busca de navegações mais produtivas e seguras para crianças e adolescentes. Como recurso metodológico foi utilizada a busca de artigos no Google Acadêmico e publicações audiovisuais em ambiente virtual, a partir do termo “os limites do uso da internet por crianças e adolescentes”, tendo como principal referência a análise dos resultados da última edição da pesquisa TIC online Brasil 2019, à luz de autores que subsidiam o debate sobre o tema. O estudo possibilitou concluir que a parceria entre pais e escola deve nortear o trabalho, de maneira a desenvolver nas crianças e jovens um perfil crítico quanto ao uso das TICs para que eles possam se resguardar dos perigos encontrados no mundo virtual, bem como de adotar uma postura ética e consciente dos benefícios e riscos que as novas tecnologias podem proporcionar. Conclui-se que há a necessidade de conscientização dos pais no intuito de adotar postura assídua e protetiva em relação ao uso da rede e das TICs por parte de seus filhos. A melhor tecnologia que os pais podem utilizar nesse processo é o diálogo, a relação de afeto e confiança, acompanhando suas atividades na internet.This article presents the results of a bibliographical and descriptive research, in which we sought to verify, from the analysis of specialized publications, how the use of Information and Communication Technologies (ICTs), mediated by parents and teachers, can contribute in the search for more productive and safer navigations for children and teenagers. As a methodological resource, the search for articles on Academic Google and audiovisual publications in a virtual environment was used, from the term "the limits of internet use by children and adolescents", having as main reference the analysis of the results of the latest edition of the ICT research online Brazil 2019, in the light of authors who support the debate on the topic. The study made it possible to conclude that the partnership between parents and school should guide the work, in order to develop in children and young people a critical profile regarding the use of ICTs so that they can protect themselves from the dangers found in the virtual world, as well as to adopt an ethical posture and awareness of the benefits and risks that new technologies can provide. It is concluded that there is a need for awareness of parents in order to adopt an assiduous and protective posture in relation to the use of the network and ICTs by their children. The best technology that parents can use in this process is dialogue, a relationship of affection and trust, following their activities on the internet.porUniversidade Federal de Minas GeraisUFMGBrasilVETER - ESCOLA DE VETERINARIAJournal of Social Sciences, Humanities and Research in EducationTecnologia da informaçãoComunicação e tecnologiaPais e professoresCrianças e internetInternet e adolescentesCiberespaçoInformaçãoConhecimentoCiberespaçoEducaçãoTecnologiasO papel de pais e professores no uso produtivo das tecnologias de informação e comunicaçãoThe role of parents and teachers in the productive use of information and communication technologiesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttps://lestu.org/journals/index.php/josshe/article/view/97Maria Flávia Ribeiro RodriguesWellington Marçal de Carvalhoapplication/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFMGinstname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGLICENSELicense.txtLicense.txttext/plain; charset=utf-82042https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/54597/1/License.txtfa505098d172de0bc8864fc1287ffe22MD51ORIGINALO papel de pais e professores no uso produtivo das tecnologias de informação e comunicação.pdfO papel de pais e professores no uso produtivo das tecnologias de informação e comunicação.pdfapplication/pdf463207https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/54597/2/O%20papel%20de%20pais%20e%20professores%20no%20uso%20produtivo%20das%20tecnologias%20de%20informa%c3%a7%c3%a3o%20e%20comunica%c3%a7%c3%a3o.pdf1b891fec2d1eb1e7563ee64a95453f03MD521843/545972023-06-06 17:06:34.436oai:repositorio.ufmg.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttps://repositorio.ufmg.br/oaiopendoar:2023-06-06T20:06:34Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false
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