Detalhes bibliográficos
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
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spelling 2023-11-13T22:35:17Z2023-11-13T22:35:17Z202252https://doi.org/10.1590/1980531493061980-5314http://hdl.handle.net/1843/60916https://orcid.org/0000-0003-3850-3095https://orcid.org/0000-0002-0233-3883A escolha do estabelecimento de ensino é um tema relativamente recente no campo da Sociologia da Educação. Agnès van Zanten tem demonstrado em seus estudos que essa escolha não é neutra, ao contrário, é uma prática que pode estar associada a certos juízos valorativos que tendem a corroborar a segregação escolar, a qual está relacionada a uma série de consequências negativas, como o enfraquecimento dos laços sociais e a reprodução das desigualdades sociais.porUniversidade Federal de Minas GeraisUFMGBrasilFAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃOCadernos de pesquisaEscola - aspectos sociaisSociologia educacionalFatores socioeconômicosA escolha da escola e a reprodução das desigualdades sociaisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttps://www.scielo.br/j/cp/a/JB48WdBdmG78gWMYZwYNCTq/?lang=ptLuiza MascarelloMaria Amalia de Almeida Cunhaapplication/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFMGinstname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGLICENSELicense.txtLicense.txttext/plain; charset=utf-82042https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/60916/1/License.txtfa505098d172de0bc8864fc1287ffe22MD51ORIGINALA escolha da escola e a reprodução das desigualdades sociais.pdfA escolha da escola e a reprodução das desigualdades sociais.pdfapplication/pdf127191https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/60916/2/A%20escolha%20da%20escola%20e%20a%20reprodu%c3%a7%c3%a3o%20das%20desigualdades%20sociais.pdfe77de474b2afc47d61db3047598747fdMD521843/609162023-11-13 19:35:17.55oai:repositorio.ufmg.br:1843/60916Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufmg.br/oaiopendoar:2023-11-13T22:35:17Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false
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