Dificuldades dos alunos no aprendizado de Cálculo Diferencial e Integral I: uma reflexão

• Autor(a) principal: Wagner Quintao Almeida
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/EABA-AH9ML7
• topic: Aprendizagem de Cálculo I; Ensino de Cálculo Diferencial e Integral I; Dificuldades dos alunos com Cálculo I; Matemática; Álgebra linear Problemas, exercicios, etc; Cálculo

Nesta pesquisa, buscou-se investigar as dificuldades e desafios que o aluno da disciplina Cálculo Diferencial e Integral I encontra em diversos cursos superiores na Universidade Federal de Minas Gerais. Foram levados em consideração, artigos que sugerem os motivos dos altos índices de reprovação e sugestões para a mudança de tal realidade. O objetivo do estudo foi fazer uma reflexão sobre os principais motivos pelos altos índices de reprovação na Universidade Federal de Minas Gerais, numa ótica do aluno, fazendo uma pesquisa qualitativa observando as informações fornecidas pelo próprio educando. Durante o segundo semestre de 2016 foram coletadas informações dos alunos sobre o ensino de Cálculo I, através de um questionário disponibilizado virtualmente e alguns preenchidos na própria universidade. A pesquisa tinha como objetivo trazer uma melhor compreensão sobre as dificuldades encontradas pelos alunos da Universidade Federal de Minas Gerais, sabendo que a quantidade de pesquisados não é um número expressivo, mas mesmo assim sendo uma importante ferramenta de estudo, onde podemos ter uma ideia da realidade da universidade. Esta pesquisa abre espaço para uma futura reflexão sobre o ensino-aprendizado de Cálculo Diferencial e Integral I na Universidade Federal de Minas Gerais, identificando os problemas e trazendo possíveis soluções.