Efeitos da interação entre variações polimórficas dos genes COMT e DRD2 na aprendizagem motora e na comunicação corticocortical

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nathálya Gardênia de Holanda Marinho Nogueira
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/61213
Resumo: CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
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Dessa forma, faz-se necessário investigar a interação de variações genéticas em dois genes relacionados à dopamina, COMT (polimorfismo Val158Met) e DRD2/ANKK1 (polimorfismo TaqIA), bem como seus respectivos "alelos de alto desempenho" (Met-COMT e A2-DRD2), e sua relação com a comunicação corticocortical e a aprendizagem de sequência motora, especialmente no estágio inicial da prática e nos testes de aprendizagem. Este estudo teve como objetivo principal investigar os efeitos da interação de variações polimórficas dos genes COMT e DRD2 na aprendizagem motora e na comunicação corticocortical. Participaram deste estudo 66 universitários de ambos os sexos, destros, inexperientes na tarefa e com média de idade de 25 ± 5,39 anos. Quatro grupos experimentais foram formados a partir da definição de um fator independente baseado no número de alelos associados ao alto desempenho que cada indivíduo carrega. Com base no número de alelos Met-COMT e A2-DRD2, os participantes foram classificados como portadores de um, dois, três ou quatro alelos de alto desempenho. A tarefa motora consistiu em pressionar uma sequência de teclas em um teclado numérico com tempos absolutos e relativos pré-determinados. Durante a fase de aquisição, os participantes realizaram 120 tentativas da tarefa motora em três diferentes tempos totais: 700, 900 e 1.100 ms, sendo os tempos relativos mantidos constantes em todas as tentativas, com fornecimento de conhecimento de resultados (CR). Após 24 horas, foram realizados dois testes de aprendizagem com 12 tentativas cada, sem fornecimento de CR. A atividade elétrica cortical foi registrada durante toda a prática e os testes de aprendizagem por meio de um aparelho de eletroencefalografia. O desempenho motor foi avaliado por meio dos erros absoluto, relativo e global, enquanto a comunicação corticocortical foi medida pela coerência. Análises de variância (ANOVAs) foram conduzidas. Os resultados indicaram que o grupo com quatro alelos de alto desempenho apresentou um desempenho inferior no momento inicial da fase de aquisição para a variável erro absoluto. No entanto, esse grupo apresentou uma maior mudança do início para o final da fase de aquisição, com uma significativa redução no erro para a mesma variável. Além disso, não foram encontradas diferenças significantes entre os grupos no planejamento para a fase de aquisição e nos testes de aprendizagem para a variável coerência. Este estudo adotou diferentes níveis de análise, abrangendo aspectos comportamentais, eletrofisiológicos e moleculares. Os resultados estabeleceram uma associação entre o escore genético dos alelos relacionados à neurotransmissão de dopamina e o desempenho motor. Esses achados parecem sugerir a viabilidade de empregar um escore genético para investigar influências genéticas em um sistema complexo, como a neurotransmissão de dopamina, que desempenha um papel crucial tanto na cognição quanto na aprendizagem motora.porUniversidade Federal de Minas GeraisPrograma de Pós-Graduação em Ciências do EsporteUFMGBrasilAprendizagem motoraCapacidade motoraEletroencefalografiaCatecol O-metiltransferaseCatecol-O-metiltransferaseReceptor D2 de dopaminaTarefa de sequência motoraEletroencefalografiaEfeitos da interação entre variações polimórficas dos genes COMT e DRD2 na aprendizagem motora e na comunicação corticocorticalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFMGinstname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGORIGINALEfeitos da interação entre variações polimórficas dos genes COMT e DRD2 na aprendizagem motora e na comunicação corticocortical.pdfEfeitos da interação entre variações polimórficas dos genes COMT e DRD2 na aprendizagem motora e na comunicação corticocortical.pdfapplication/pdf2584818https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/61213/1/Efeitos%20da%20intera%c3%a7%c3%a3o%20entre%20varia%c3%a7%c3%b5es%20polim%c3%b3rficas%20dos%20genes%20COMT%20e%20DRD2%20na%20aprendizagem%20motora%20e%20na%20comunica%c3%a7%c3%a3o%20corticocortical.pdf6c00599391beab65dbfa31caed7fe716MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82118https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/61213/2/license.txtcda590c95a0b51b4d15f60c9642ca272MD521843/612132023-11-21 17:42:11.894oai:repositorio.ufmg.br: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ório de PublicaçõesPUBhttps://repositorio.ufmg.br/oaiopendoar:2023-11-21T20:42:11Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false
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