Sobre harmonia: uma proposta de perfil conceitual

• Autor(a) principal: Fabio Adour da Camara
• Data de Publicação: 2008
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BFRO-7PEHLP
• topic: Educação; Harmonia; Música

O tema dessa pesquisa é um dos parâmetros mais importantes da Música Ocidental: a Harmonia. A Harmonia estuda a combinação simultânea de notas, o que produz os chamados acordes, e investiga as diversas possibilidades de concatenação desses acordes. O material bibliográfico sobre o assunto é extenso, porém sofre de um marcante desencontro: as publicações oriundas do universo da Música Eruditageralmente desconsideram o repertório popular mais ou menos recente; e as publicações provenientes do mundo musical popular, por sua vez, não levam em conta os recursos há muito estabelecidos pela tradição histórica do estudo de Harmonia. Tal descompassovem produzindo uma série de incongruências teóricas, conceituais e epistemológicas. Estando inseridos num meio acadêmico tradicional e vivendo um momento em que a Música Popular definitivamente adquire o direito sobre uma parcela desse espaço, começamos a pensar na possibilidade de lançar mão da noção de Perfil Conceitual, umaparato educacional que prevê a convivência de diversas conceituações sobre um mesmo tema, as quais são chamadas de Zonas Conceituais. Conforme percebemos que outras visões sobre Harmonia coexistem com os dois caminhos teóricos acima aludidos e como esse modelo didático também prevê a conscientização quanto aos contextos elimites de aplicação de cada ponto de vista, resolvemos propor um Perfil Conceitual de Harmonia. Primeiro procuraremos definir e caracterizar esses domínios conceituais já existentes; em segundo lugar, faremos a sugestão de uma nova zona, que aproveita, revisa, critica e integra as ferramentas dos outros âmbitos epistemológicos, além de criarnovos aparatos explicativos; e, por fim, realizaremos uma análise de discurso de um contexto de ensinoaprendizagem que ministramos e filmamos. Com esse material de campo temos a intenção de corroborar o Perfil proposto e de apontar futuros caminhos didáticos. Também empregaremos uma ferramenta analítica oriunda do universoeducacional que valoriza o diálogo e a contraposição de diversas perspectivas, permitindo uma avaliação de dados congruente com o caráter polissêmico da noção de Perfil Conceitual.