A educação permanente como instrumento para atuação do auxiliar e do técnico de enfermagem da Estratégia de Saúde da Família

• Autor(a) principal: Thais Lima Santiago dos Reis Periard
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9MYK9S
• topic: Enfermagem; Capacitação; Saúde da família; Educação permanente; Educação em serviço; Educação em enfermagem; Capacitação profissional

Para garantir a saúde do indivíduo, é imprescindível compreender que esta não é um fato isolado, mas conseqüência do contexto sócio-economico-cultural. Portanto, o trabalhador, ciente desta situação, deve prestar uma atenção integral garantindo a união dos saberes e práticas. A partir dessa reflexão, associada à experiência e inquietação da autora, o presente estudo teve como objetivo identificar na literatura as contribuições relacionadas à educação permanente como instrumento de capacitação capaz de contribuir de forma clara, objetiva e efetiva na atuação dos auxiliares e técnicos de enfermagem que fazem parte da Estratégia de Saúde da Família, com ênfase ao processo educativo coerente com os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS). Para tanto, foi realizada uma revisão integrativa utilizando os descritores: Capacitação, Educação permanente, Educação em serviço, Enfermagem, Saúde da família nas publicações científicas brasileiras a partir da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), indexadas na base de dados LILACS e SciELO. A partir dos estudos analisados foi possível concluir que há o reconhecimento da importância da realização da educação permanente como estratégia de capacitação, a fim de melhorar a qualidade da assistência e efetivar a mudança no perfil dos profissionais que atuam no SUS. Porém foram identificados vários fatores que dificultam sua implantação e faz-se urgente investir na elucidação dessas fragilidades.