Ansiedade e estresse em estudantes do curso de graduação em odontologia, fatores relacionados e suas repercussões

• Autor(a) principal: Danielle Beatriz de Paula Pires
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/67251
• topic: Ansiedade; Estresse psicológico; Estudantes de odontologia; Fatores de risco; Qualidade de vida; Ansiedade; Estresse psicológico; Estudantes de odontologia; Fatores de risco; Qualidade de vida

A ansiedade e o estresse são condições naturais, pois fazem parte da resposta fisiológica a situações de ameaça e perigo. Porém, quando há uma resposta desproporcional, com prejuízos ao indivíduo, a ansiedade e o estresse são considerados patológicos, resultando em consequências diversas. É notória a necessidade de aprofundamento de estudos nessa área, com identificação precoce de quadros de ansiedade e estresse entre os graduandos em odontologia e fatores associados. A presente dissertação tem como objetivo geral avaliar a ansiedade e o estresse em estudantes do curso de graduação em odontologia, os fatores relacionados e as suas repercussões e está dividida em dois estudos. Estudo 1: Revisão sistemática da literatura. Busca realizada em dezembro de 2022, nas bases de dados PubMed, Web of Science, Biblioteca Virtual em Saúde, Cochrane, Embase e Scopus, considerando à seguinte pergunta: “A ansiedade e/ou o estresse impactam na qualidade de vida dos estudantes de Odontologia?”. E Estudo 2: quantitativo, analítico e transversal, com objetivo de avaliar associações de ansiedade e estresse com fatores de necessidades humanas básicas (psicobiológicas, psicossociais e psicoespirituais) nos estudantes do curso de graduação em Odontologia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Participaram 354 estudantes, do primeiro ao décimo período, correspondendo a 46,6% do total de matriculados em 2023. A respeito dos resultados do Estudo 1, cinco estudos foram incluídos na revisão, quatro estudos avaliaram ansiedade e um estudo avaliou estresse, sendo todos do tipo transversal. Embora não tenha estudos avaliando o impacto a longo prazo, foi identificada a associação entre ansiedade e qualidade de vida nos estudantes de graduação em Odontologia. Contudo, o mesmo não foi constatado para estresse. Enquanto no Estudo 2, variáveis associadas à ansiedade moderada/grave foram: relato de sentimento de abandonar o curso [3,55 (2,04-6,18); p<0,001]; autoavaliação do desempenho acadêmico como ruim/muito ruim/nem ruim nem bom [2,07 (1,18-3,64); p<0,011] e não fazer uso de práticas integrativas e complementares em saúde [0,56 (0,36-0,87); 0,011]; e associada aos escores de estresse acima da média entre estudantes da FAOUFMG foram as variáveis: sexo [3,37 (1,78-6,38); p<0,001]; relato de sentimento de abandonar o curso [2,46 (1,42-4,25); p<0,001]; autoavaliação do desempenho acadêmico como Ruim/Muito ruim/Nem ruim nem bom [2,34 (1,34-4,10); p<0,003].Conclui-se, com base nos estudos 1 e 2, que há associação entre ansiedade e qualidade de vida, comprovada por meio de estudos transversais da literatura científica, e que as variáveis relacionadas ao curso (sentimento de abandonar e autoavaliação de desempenho ruim) destacaram-se associadas ao estresse e a ansiedade entre os estudantes da FAOUFMG. Portanto, há necessidade de ações direcionadas à promoção de um ambiente acolhedor e atento às questões emocionais, psicológicas, sociais, pessoais e acadêmicas que afetam o estudante de Odontologia.