Detalhes bibliográficos
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
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spelling Carlos Augusto NovaisFernanda Rohlfs PereiraMaristela de Oliveira Fernandes2019-08-09T22:24:23Z2019-08-09T22:24:23Z2015-05-09http://hdl.handle.net/1843/BUOS-ADCNCHPensar na oralidade como uma forma de expressão que antecede, em muito, a escrita, leva a crer que é preciso garantir às crianças a oportunidade de aprender e de desenvolver os saberes da oralidade. A literatura tem o poder de levar o sujeito a reflexões sobre diversos assuntos, de integrá-lo num mundo de aventuras e de amores, de permitir-lhe viajar por terras jamais visitadas. Dessa forma, a literatura pode ser um instrumento de grande impacto no trabalho com a oralidade. O presente trabalho apresenta uma prática em que a literatura está à mercê do desenvolvimento da oralidade. Traz, como questão central, o impacto da literatura no ensino/aprendizagem da oralidade em crianças de sete e oito anos. Para realizar essa prática, a metodologia adotada foi a leitura conjunta de algumas obras de literatura infantil seguidas de debates dos alunos sobre temas referentes aos textos, nos quais os alunos levantavam hipóteses e argumentavam sobre suas opiniões, apropriando-se assim, dos saberes linguísticos. Os resultados alcançados foram satisfatórios, porém, reafirmamos a nossa crença de que o ensino da oralidade é um trabalho que deve fazer parte do planejamento da escola e do dia a dia das crianças. Assim, este trabalho parte da concepção de que o homem é um ser da fala e que essa fala é de grande importância para a formação cultural do sujeito e para a preservação das tradições não escritas, que persistem mesmo em culturas em que a escrita já entrou de forma decisiva. Portanto, como nos diz Marcuschi (2003, p. 24.) [...] certamente, não se trata de ensinar a falar. Trata-se de identificar a imensa riqueza e variedade de usos da língua..Universidade Federal de Minas GeraisUFMGEducação em enfermagemCapacitação de recursos humanos em saúdeEnsinoOralidadeLiteraturaO impacto da literatura no ensino: aprendizagem da oralidadeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFMGinstname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGORIGINALmaristela_de_oliveira_fernandes.pdfapplication/pdf891346https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/BUOS-ADCNCH/1/maristela_de_oliveira_fernandes.pdf4c44258727dec1e52034f30cde8b942dMD51TEXTmaristela_de_oliveira_fernandes.pdf.txtmaristela_de_oliveira_fernandes.pdf.txtExtracted texttext/plain114427https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/BUOS-ADCNCH/2/maristela_de_oliveira_fernandes.pdf.txt1fc89633e5a721bd871dc85ef2281f1dMD521843/BUOS-ADCNCH2019-11-14 04:06:03.174oai:repositorio.ufmg.br:1843/BUOS-ADCNCHRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufmg.br/oaiopendoar:2019-11-14T07:06:03Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false
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