Práticas pedagógicas extraordinárias: análise de virtudes políticas de professores de biologia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Maria Lucia Yoshico Wakisaka
Data de Publicação: 2008
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8ZLMNC
Resumo: Nesta investigação analisamos o que denominamos de práticas pedagógicas extraordinárias de alguns professores de biologia do ensino médio. São práticas pedagógicas que se diferenciam daquelas da rotina dos professores e nas quais os professores e alunos ficaram motivados e satisfeitos. O objetivo do estudo é compreender as práticas pedagógicas extraordinárias a partir do conceito de ação de Hannah Arendt. Foram realizadas entrevistas com sete professores de biologia do ensino médio. Essas entrevistas foram analisadas a partir de cinco virtudes políticas: coragem; honra; prudência; astúcia e liberdade. Os resultados revelaram os compromissos éticos dos professores. Esses compromissos éticos mostraram-se fundamentais para o enfrentamento dos desafios atuais colocados para a profissão docente.
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