Saberes de uma prisão incomum: o processo de trabalho de formadores em uma unidade da Associação de Proteção e Assistência aos Condenados - APAC

• Autor(a) principal: Renan Luiz Senra Barbosa
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/44699
• topic: Atuação de formadores; Educação de Jovens e Adultos; Educação; Educação de adultos; Prisioneiros - Educação; Prisões - Educação; Prisões - Escolas

A presente pesquisa analisa os processos de trabalho de formadores numa unidade da Associação de Proteção e Assistência aos Condenados (APAC), sistema considerado paradoxal, uma vez que é referência na gestão comunitária de uma unidade de execução penal, e incomum, quando comparado ao sistema prisional convencional gerido pelo executivo estadual. Através da análise de conceitos, diretrizes e métodos utilizados para orientação e atuação dos atores educacionais, a quem chamamos formadores, pretendemos identificar suas contribuições para a educação integral investigando práticas educativas no contexto prisional. A alternativa metodológica escolhida é a pesquisa de caráter qualitativo com abordagem de estudo de caso e observação de campo, tendo como instrumentos de pesquisa entrevistas nos formatos de questionário e grupos focais. O referencial teórico perpassa autores como Paulo Freire, entre outros da atualidade, além do estudo a partir da legislação da Execução Penal e da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, no âmbito escolar e não escolar. Pretendeu-se compreender em que medida a atuação docente pode interagir com a educação emancipadora no referido cenário. No entanto, devido à pandemia do Coronavírus, foi necessária a readequação na metodologia proposta, de modo que foram realizadas entrevistas, questionários e encontros virtuais. A pesquisa tornou possível compreender como os formadores de uma unidade prisional incomum podem potencializar os benefícios da educação de jovens e adultos no contexto da educação escolar.