Relação entre funções executivas e motricidade fina em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade

• Autor(a) principal: Gabriela Maria Pereira de Melo Freitas
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-94MHZJ
• topic: Transtorno de Défícít de Atenção e Hiperativídade; Funções executivas; Transtomo do Desenvolvimento da Coordenação; Coordenação motora; Coordenação motora fina; Neurociências

Crianças com Transtorno de Deficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) frequentemente apresentam comprometimento de habilidades motoras que pode ou não estar relacionado à presença associada do Transtomo do Desenvolvimento da Coordenação (TDC). Quando não há o diagnóstico associado de TDC, o comprometimento motor pode ser investigado em termos de sua relação com disfunção executiva ou em termos das bases neurobiológicas do TDAH. O objetivo do presente estudo foi comparar o desempenho de crianças com TDAH com o desempenho de crianças com desenvolvimento típico em provas de coordenação motora fina e funções executivas (FE), estabelecendo as relações entre desempenho motor e cognitivo. Participaram do estudo dois grupos: 1) 26 crianças com diagnóstico clínico de TDAH, sendo 23 meninos e 3 meninas com idade entre 7 e 14 anos (média de 9,38 e desvio padrão de 1,94) e 2) 46 crianças sem diagnóstico de qualquer distúrbio neuropsicomotor, ou seja, apresentavam desenvolvimento considerado típico pelos pais e professores, sendo 26 meninos e 20 meninas com idade entre 7 e 14 anos (média de 9,07 e desvio padrão de 1,87). Para as comparações com as crianças do grupo TDAH foram selecionadas 26 crianças pareadas por idade, sexo e nível de inteligência. Os instrumentos de avaliação foram: anamnese para avaliação de características sociodemográficas; lnventário de Comportamentos para Crianças e Adolescentes; Inventário de Recursos do Ambiente Familiar; Avaliação da inteligência geral pelo Teste das Matrizes Progressivas Coloridas de Raven; Teste da Torre de Londres, Teste de Fluência Verbal, Teste de Seleção de Cartas de Wisconsin e Childrens Gambling Task para avaliação das funções executivas; Movement Assessment Battery for Children e Questionário de Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação para avaliação da motricidade global, da coordenação motora fina especificamente e da presença de TDC. As crianças com TDAH apresentaram mais disfunção executiva e motora que o grupo controle, mesmo quando pareadas por idade, sexo e inteligência. O desempenho nas provas motoras foi correlacionado com as provas de FE. As FE são os melhores preditores de desempenho motor fino em comparação às outras variáveis. Quinze crianças com TDAH (57,6%) apresentaram comprometimento nas provas motoras compatível com o diagnóstico de TDC.