Lei de cotas: um estudo da reserva de vagas em uma instituição federal de ensino através da descoberta de conhecimento em bases de dados

• Autor(a) principal: Márcio Teodoro Dias
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9RFP29
• topic: Tomada de decisão; Lei de Cotas; Descoberta de Conhecimento em Bases de Dados; Gestão da Informação e do Conhecimento; Mineração de dados; Processo decisório; Gestão do conhecimento; Ciência da informação; Mineração de dados (Computação); Universidades e faculdades públicas

Este trabalho relata um estudo de caso que analisou a efetividade da reserva de vagas em instituições federais de ensino, criada pela Lei de Cotas. O estudo contextualizou a lei e sua implementação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), e buscou avaliar a real ocupação das vagas reservadas; descobrir se os candidatos que possuem os requisitos estão fazendo uso do direito de se inscreverem nas vagas reservadas; descobrir se há candidatos concorrendo às vagas sem ter o direito; e descobrir se há diferenças significativas no perfil de candidatos que chega a ser matriculado em cotas em relação aos candidatos matriculados na ampla concorrência. Fundamentado em conceitos da área Descoberta do Conhecimento em Bases de Dados, o estudo realizou a extração e preparação dos dados e aplicou ferramenta de mineração nos dados extraídos. Os dados se referem a inscrições nos processos seletivos e matrículas no IFMG no período de pouco mais de um ano. Em seguida os resultados foram analisados, mostrando que uma parcela significativa das vagas reservadas não foi ocupada; que muitos candidatos que poderiam se inscrever nas vagas reservadas não o fizeram; que muitos candidatos concorrem às vagas reservadas sem possuir os requisitos exigidos por lei; que não houve diferenças significativas no ingresso de alunos com os requisitos pelo sistema de cotas ou pela ampla concorrência, o que leva a crer que o sistema de cotas seria desnecessário para a instituição estudada. Finalmente, os resultados sugeriram a necessidade de maior divulgação da política de cotas, alertaram para a importância da verificação das informações prestadas pelos candidatos que concorreram às vagas e chamaram a atenção para a necessidade de estudos futuros em outras instituições federais de ensino sobre a efetividade da política de cotas, visando contribuir para o debate sobre a relevância dessa política para o país.