História da educação a distância em Moçambique: perspectivas atuais e as contribuições do Brasil

• Autor(a) principal: Aires Zarina Bonifácio Mombassa
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Eucidio Pimenta Arruda
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.13i3.0001; http://hdl.handle.net/1843/57323; https://orcid.org/0000-0003-3678-2596; https://orcid.org/0000-0002-9201-6530
• topic: Moçambique; Educação a distância; Cooperação internacional; Educação - Moçambique; Educação - Cooperação internacional; Brasil; Ensino à distância; Políticas públicas

O objetivo deste artigo é discutir as condições nas quais se encontra o desenvolvimento da Educação a Distância em Moçambique e o papel do Brasil como parceiro de políticas públicas para a modalidade no país. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica e documental e a Educação a Distância em Moçambique e no Brasil. Percebe-se, entretanto, que o desafio do país é imenso, uma vez que, devido ao seu passado recente de colonização e de Guerra Civil, acabou por não conseguir desenvolver-se do ponto de vista educacional e encontra-se em uma situação na qual a falta de acesso à Educação Básica e ao Ensino Superior promove um recrudescimento da desigualdade nacional. Assim, observa-se que há muito ainda a construir para que a educação do país tenha um maior alcance populacional, mas a EaD pode despontar como caminho para promover uma recuperação rápida e necessária frente às mazelas históricas sofridas pela população e que reverberam, atualmente, em pobreza e desigualdade.