A adoção de ferramentas digitais nos cursos de ciências contábeis da Universidade do Estado de Minas Gerais: uma adequação aos novos rumos a profissão

• Autor(a) principal: Anselmo Sebastião Botelho
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: José Roberto de Souza Francisco, Cristiano de Oliveira Romualdo da Silva, Elder Néliton Gomes Lamounier
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/60132; https://orcid.org/0000-0002-1880-5304
• topic: UEMG; Ferramentas digitais; Ensino de contabilidade; Universidade do Estado de Minas Gerais; Tecnologia educacional; Contabilidade - estudo e ensino

O presente artigo trata do uso de ferramentas digitais pelos professores bacharéis em Ciências Contábeis que atuam no curso de Ciências Contábeis da Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG. A utilização de dispositivos digitais vem aumentando a cada ano, por isso esse artigo buscou conhecer quais são as ferramentas utilizadas pelos docentes contadores do curso de Ciências Contábeis da UEMG. Partindo da pesquisa bibliográfica em livros e periódicos para elaboração do referencial teórico, a pesquisa de campo foi escolhida como forma de trabalho e o survey foi utilizado para a elaboração de um questionário e a consecução dos dados da pesquisa junto à amostra escolhida. Os dados demonstram que os docentes utilizam um grande volume de ferramentas digitais, mas, quando necessitam de conexão com a internet, estas não são utilizadas nas aulas devido à incapacidade da Universidade em prover dispositivos que permitam uma conexão que atenda às atividades docentes. Concluiu-se que os docentes vêm as ferramentas digitais como aliadas no ensino de Ciências Contábeis, por elas serem capazes de melhorar a didática de ensino, bem como também diminuir a distância entre professor e aluno ao mesmo tempo em que prepara o egresso para um mercado de trabalho cada vez mais informatizado.