A formação em Ciência da Informação no modelo do movimento I-school: o Programa de Pós-graduação em Gestão e Organização do Conhecimento

• Autor(a) principal: Maurício Barcelos Almeida
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Renata Maria Abrantes Baracho, Renato Rocha Souza, Elisângela C. Aganette, Ricardo Rodrigues Barbosa, Beatriz Valadares Cendón, Benildes Coura Moreira dos Santos Maculan, Cíntia de Azevedo Lourenço, Gercina Ângela de Lima, Marlene Oliveira Teixeira de Melo, Célia da Consolação Dias, Marcello Peixoto Bax, Frederico Fonseca, Guilherme Ataíde Dias, Dalgiza Andrade Oliveira, Cátia Rodrigues Barbosa
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/48593
• topic: Educação em Ciência da Informação; Formação profissional; Estudos de informação; Ciência da Informação; Ciência da Informação - Estudo e ensino

O presente artigo descreve um projeto inovador de formação acadêmica em Ciência da Informação (CI) operacionalizado em um recém-criado programa de pós-graduação, a saber, o Programa de PósGraduação em Gestão & Organização do Conhecimento, criado em 2016, na Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais (PPGGOC/ECI/UFMG), Brasil. O programa se apoia na tríade informação, tecnologia e pessoas, e objetiva instrumentalizar o discente para lidar com novas necessidades da sociedade, como por exemplo: criação de vocabulários controlados para uso em empreendimentos da Internet das Coisas; tratamento para o grande e massivo volume de dados disponível em diversos domínios do conhecimento, o qual tem sido explicado pelo conceito de big-data; treinamento em novas perspectivas de usabilidade e interação homem-máquina em contextos especializados; dentre outras. Como resultado do projeto e recente funcionamento do programa, observou-se uma grande procura pelo tipo de formação oferecido. Espera-se, formar profissionais e pesquisadores alinhados com as exigências do mercado e com as necessidades acadêmicas, nos níveis regional, nacional e mesmo internacional. Espera-se ainda que tal profissional e pesquisador possam atuar na organização da informação e do conhecimento em áreas chave para o desenvolvimento da sociedade, como agricultura, energia, medicina e engenharia, para citar algumas.