Zoologia: os bichos e eu: o que torna esses animais únicos?

• Autor(a) principal: Cecília Vieira do Nascimento
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Igor Rafael Porto, Thalita Carneiro, Aieska Kely de Carvalho
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/51914
• topic: Zoologia; Diversidade; Tecnologia; Ciência por Investigação; Biologia; Animais; Ensino Fundamental

Este artigo relata o trabalho desenvolvido no Grupo de Trabalho Diferenciado (GTD), com o tema “Zoologia: Os Bichos e Eu”, que buscou despertar nas crianças o senso de que as diferenças entre seres vivos os tornam únicos e especiais, porém não superiores em relação uns aos outros. Visou-se evidenciar as particularidades dos animais, a percepção dos nichos ecológicos de cada um, o entendimento do espaço que estes ocupam no ambiente e como ele os afeta. Abordou-se o grupo dos vertebrados - Mamíferos, Peixes, Répteis, Anfíbios e Aves - e dos invertebrados, como Insetos e Aracnídeos. As aulas foram baseadas em grupos de animais existentes no Brasil, principalmente aqueles que podem ser encontrados facilmente pelas crianças nos diferentes locais que costumam frequentar (sítios, parques, praças, escola etc.). Foram ministradas de forma a estruturar três momentos distintos: a apresentação, a exploração e o registro. O tema era introduzido com a pergunta: “O que torna esse animal único?” e, durante a aula, as características dos seres eram apresentadas e discutidas, construindo com os alunos a resposta para a questão. Expandido o espectro de alcance do GTD, foi utilizada a plataforma digital chamada “EDUCATRIX”, com aulas e exercícios diversos. O recurso digital trouxe interdisciplinaridade, fazendo a integração entre a sala de aula e a realidade de vida dos alunos, que estão em constante contato com a tecnologia fora do âmbito escolar. O interesse das crianças pelo GTD, o comprometimento com as atividades e o envolvimento delas com o objetivo central foram alcançados, bem como o desenvolvimento de significativa capacidade de percepção do seu entorno, demonstrando sensibilidade, abertura e empatia ao novo e ao diferente.