A concordância de gênero na anáfora pronominal: variação e mudança lingüística no dialeto da Baixada Cuiabana - Mato Grosso

• Autor(a) principal: Rachel do Valle Dettoni
• Data de Publicação: 2003
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/ALDR-5SJQSX
• topic: Estudos Linguísticos; Língua portuguesa Variação Cuiabá (MT); Mudanças lingüísticas; Língua portuguesa Concordância; Língua portuguesa Pronome; Língua portuguesa Dialetos Cuiabá (MT); Gênero; Anáfora (Lingüística)

Este trabalho tem como objetivo investigar a variação na concordância de gênero na anáfora pronominal, em construções da variedade do português falada na baixada cuiabana, em Mato Grosso. o construto teórico que deu suporte à pesquisa ancora-se, fundamentalmente, na teoria da Variação, proposta por Labov (1972, 1981 e 1982), bem como na concepção de uma teoria sobre a mudança linguística desenvolvida, inicialmente, por Weinreich, Labov e Herzog (1968) e revista em Labov (1994 e 2001). Outras contribuições importantes advêm não só da pesquisa de base semântica de estudiosos como Tasmowki-De Ryck e Verluyten (1982, 1985), Peter Bosch (1987) e Bernd Wiese (1983 e de estudos no âmbito de teoria gerativa, como o de Menuzzi (1999), todos voltados para a discussão de problemas de concordância em casos de anáfora pronominal; mas também de estudos relativos ao gênero gramatical como o trabalho de Corbett(1979 e 1991), para as línguas em geral, e o de Câmara Júnior(1972e 1977), o de Martin (1975) e o de Pereira (1987) sobre o português, especificamente. A metodologia utilizada no exame dos dados foi a análise quantitativa, considerada mais apropriada para a investigação de fenômenos de variação linguística do tipo laboviano, para a qual foi utilizado o pacote de programas VARBRUL, na versão organizada por pintzuk (1988). A pesquisa aqui desenvolvida apresenta uma análise da variaçao na concordância de gênero na fala de usuários do dialeto da baixada cuiabana, distribuidos em três faixas etárias e três níveis de escolaridade, inserindo-a na discussão do processo de mudança linguística pelo qual vem passando a variedade em estudo.