La pedagogía de la resiliencia indígena en tiempos de pandemia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: BANIWA, Gersem
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Educação Pública
Texto Completo: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/12919
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spelling La pedagogía de la resiliencia indígena en tiempos de pandemiaA PEDAGOGIA DA RESILIÊNCIA INDÍGENA EM TEMPOS DE PANDEMIAPedagogias indígenasAncestralidadePandemiaPedagogías indígenasAncestralidadPandemia.Este ensayo es resultado de un ejercicio pedagógico y filosófico durante la dura experiencia existencial en tiempos de pandemia que requirió una revisión subjetiva del antiguo mundo Baniwa. El objetivo era buscar una posible explicación para la tragedia sanitaria de la pandemia COVID-19 a la luz de la sabiduría histórica y las experiencias de losBaniwa. Un hallazgo aceptable es que se trata de una reacción de la naturaleza ante el antropoceno fuera de ruta y potenciada por el hombre que, de administrador primordial y mediador, se convirtió en el villano de la naturaleza y, con ella, la humanidad.Este ensaio é resultado de um exercício reflexivo, pedagógico e filosófico da dura experiência existencial em tempos de pandemia que exigiu uma revisitação subjetiva ao mundo ancestral Baniwa, apresentado no SemiEdu 2020 – Educação Intercultural e Direitos Humanos em Tempo de Pandemia. Trata-se deuma busca explicativa para a tragédia sanitária da pandemia da COVID-19 à luz das sabedorias e experiências Baniwa. Um achado aceitável é que se trata de uma reação da natureza diante do antropoceno fora de rota e potencializada pelo homemque de manejador e mediador primordial passou a vilão da natureza e, com ela, a humanidade.Universidade Federal de Mato Grosso2021-09-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/ziphttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/1291910.29286/rep.v30ijan/dez.12919Revista de Educação Pública; v. 30 (2021): Revista de Educação Pública, v. 30 jan./dez. 2021; 1-172238-20970104-596210.29286/rep.v30ijan/dezreponame:Revista de Educação Públicainstname:Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)instacron:UFMTporhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/12919/8476https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/12919/10859https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/12919/10860https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/12919/10861https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/12919/10863https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/12919/10862Copyright (c) 2021 Revista de Educação Públicainfo:eu-repo/semantics/openAccessBANIWA, Gersem 2022-03-24T19:09:13Zoai:periodicoscientificos.ufmt.br:article/12919Revistahttp://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublicaPUBhttp://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/oai||rep@ufmt.br2238-20970104-5962opendoar:2022-03-24T19:09:13Revista de Educação Pública - Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)false
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