Caso de Ensino na formação de professores: quando a narrativa de uma adolescente provoca a reflexão/ formação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: RODRIGUES, Ádria Maria Ribeiro
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti, ROCHA, Simone Albuquerque, DOMINGUES, Isa Mara Colombo Scarlati
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Educação Pública
Texto Completo: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/2307
Resumo: A literatura tem os Casos de Ensino como instrumentos de grande repercussão, quando adotado na formação de professores. O estudo, fundamentando-se na abordagem qualitativa, objetivou investigar a adequação do Caso Minha história verdadeira, de uma adolescente, para potencializar reflexões e discussões sobre a prática docente e sobre a construção do conhecimento pedagógico geral, conhecimento pedagógico do conteúdo e o conhecimento de conteúdo específico junto a professores alfabetizadores. Os resultados apontaram que a narrativa do Caso de Ensino atingiu ao objetivo proposto, contribuindo para o desenvolvimento profissional dos professores alfabetizadores. Palavras-chave: Casos de Ensino. Formação de Professores. Alfabetização.
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