Arquivos e fontes, escrita e oralidade, infância e velhice: considerações acerca de um protocolo de pesquisa sobre um Grupo Escolar

• Autor(a) principal: SOUZA, Luzia Aparecida de
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: GARNICA, Antonio Vicente Marafioti
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista de Educação Pública
• Texto Completo: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/1241
• topic: Metodologia de Pesquisa. História Oral. Arquivos Escolares. Infância. Velhice.; História da Educação.

Este artigo baseia-se em estudo sobre as dinâmicas escolares de um Grupo Escolar do interior do estado de São Paulo, e sua intenção principal é tematizar aspectos relativos à metodologia de pesquisa, à possibilidade de protocolos alternativos de investigação, seus limitantes e potencialidades. Ao articular entrevistas, documentos escritos, fotografias, jornais escolares e documentos pessoais – criou-se um protocolo investigativo multifacetado do qual aqui são ressaltados, de modo específico, o trabalho com arquivos escolares e aspectos próprios ao uso da história oral. Particularmente, ao tratar da história oral, surge uma breve discussão em torno dos conceitos de infância e velhice.