Catadores de materiais recicláveis como agentes transformadores : reflexão no contexto da educação de jovens e adultos no município de Várzea Grande-MT
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFMT |
Texto Completo: | http://ri.ufmt.br/handle/1/4013 |
Resumo: | En la sociedad capitalista, el consumo de productos industrializados se ve como una expresión de ciudadanía. Ser ciudadano es, ante todo, ser consumidor. La producción a escala industrial se vio intensificada por el vertiginoso desarrollo de las tecnologías informáticas. En la Tierra existen zonas que son grandes depósitos de residuos sólidos, ya que el proceso de tratamiento no se mantiene al ritmo de su generación. Esta situación caótica generó un nuevo campo de trabajo: la recolección de residuos sólidos, tarea que realizan personas que se encuentran en una situación de precariedad laboral y de vida. Esta temática fue adoptada como objeto de este estudio, el cual estuvo orientado por el siguiente objetivo: analizar relatos de experiencias de vida de los estudiantes que forman parte de la Asociación de Recicladores de Várzea Grande-MT (ASSCAVAG) con el fin de comprender el significado que atribuyen a la trabajo realizado por ellos y la escuela como territorio de lucha y educación. El ambiente de estudio fue el aula y el aula de educación de jóvenes y adultos (EJA), que opera dentro de las instalaciones de la mencionada asociación. En términos teóricos, se buscó el apoyo de autores en el campo de la geografía, la educación ambiental y la educación de jóvenes y adultos. La metodología fue referenciada en el abordaje cualitativo utilizando narrativas orales sobre las experiencias de vida de diez estudiantes de EJA que trabajan como recolectores de material reciclable. Los análisis se refieren a los siguientes entendimientos: Várzea Grande es un municipio que no cuenta con un Plan Integrado de Manejo de Residuos Sólidos; la autoridad pública municipal adopta el relleno sanitario controlado y no el relleno sanitario; la recogida de residuos no se hace de forma selectiva, hecho que dificulta el trabajo de los recolectores. Este cuadro revela que, luego de más de diez años, los principales objetivos estipulados en la Ley N ° 12.305 / 2010 que instituye la Política Nacional de Residuos Sólidos (PNRS) están lejos de cumplirse. Con respecto a las experiencias de vida de los recolectores de materiales reciclables (estudiantes de EJA) involucrados en este estudio, los análisis indican que: el trabajo como recolector es resultado de procesos precarios de condiciones de vida y de trabajo; la creación de ASSCAVAG fue una forma de enfrentar los desafíos impuestos al trabajo de los recicladores; Los recicladores consideran que realizan un trabajo digno, de importancia ambiental y, por lo tanto, merecen una mayor atención por parte de las autoridades públicas y de la sociedad en su conjunto; La creación de una sala adjunta dentro de la asociación revela el entendimiento de que la educación es un derecho de todos y una condición para el ejercicio de la ciudadanía. Se espera que este estudio contribuya a los debates sobre la importancia de la recogida selectiva como política pública, y también favorezca los debates sobre el derecho de todos a la educación y sobre las singularidades del trabajo pedagógico en un contexto como el que aquí se presenta. |
id |
UFMT_7249f05dd18a1ada8de731a0a372203d |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:localhost:1/4013 |
network_acronym_str |
UFMT |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFMT |
repository_id_str |
|
spelling |
Catadores de materiais recicláveis como agentes transformadores : reflexão no contexto da educação de jovens e adultos no município de Várzea Grande-MTResíduos sólidosEJACatadores de materiais recicláveisEducação ambientalCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIAResiduos sólidosEJARecogedores de material reciclableEducación ambientalEn la sociedad capitalista, el consumo de productos industrializados se ve como una expresión de ciudadanía. Ser ciudadano es, ante todo, ser consumidor. La producción a escala industrial se vio intensificada por el vertiginoso desarrollo de las tecnologías informáticas. En la Tierra existen zonas que son grandes depósitos de residuos sólidos, ya que el proceso de tratamiento no se mantiene al ritmo de su generación. Esta situación caótica generó un nuevo campo de trabajo: la recolección de residuos sólidos, tarea que realizan personas que se encuentran en una situación de precariedad laboral y de vida. Esta temática fue adoptada como objeto de este estudio, el cual estuvo orientado por el siguiente objetivo: analizar relatos de experiencias de vida de los estudiantes que forman parte de la Asociación de Recicladores de Várzea Grande-MT (ASSCAVAG) con el fin de comprender el significado que atribuyen a la trabajo realizado por ellos y la escuela como territorio de lucha y educación. El ambiente de estudio fue el aula y el aula de educación de jóvenes y adultos (EJA), que opera dentro de las instalaciones de la mencionada asociación. En términos teóricos, se buscó el apoyo de autores en el campo de la geografía, la educación ambiental y la educación de jóvenes y adultos. La metodología fue referenciada en el abordaje cualitativo utilizando narrativas orales sobre las experiencias de vida de diez estudiantes de EJA que trabajan como recolectores de material reciclable. Los análisis se refieren a los siguientes entendimientos: Várzea Grande es un municipio que no cuenta con un Plan Integrado de Manejo de Residuos Sólidos; la autoridad pública municipal adopta el relleno sanitario controlado y no el relleno sanitario; la recogida de residuos no se hace de forma selectiva, hecho que dificulta el trabajo de los recolectores. Este cuadro revela que, luego de más de diez años, los principales objetivos estipulados en la Ley N ° 12.305 / 2010 que instituye la Política Nacional de Residuos Sólidos (PNRS) están lejos de cumplirse. Con respecto a las experiencias de vida de los recolectores de materiales reciclables (estudiantes de EJA) involucrados en este estudio, los análisis indican que: el trabajo como recolector es resultado de procesos precarios de condiciones de vida y de trabajo; la creación de ASSCAVAG fue una forma de enfrentar los desafíos impuestos al trabajo de los recicladores; Los recicladores consideran que realizan un trabajo digno, de importancia ambiental y, por lo tanto, merecen una mayor atención por parte de las autoridades públicas y de la sociedad en su conjunto; La creación de una sala adjunta dentro de la asociación revela el entendimiento de que la educación es un derecho de todos y una condición para el ejercicio de la ciudadanía. Se espera que este estudio contribuya a los debates sobre la importancia de la recogida selectiva como política pública, y también favorezca los debates sobre el derecho de todos a la educación y sobre las singularidades del trabajo pedagógico en un contexto como el que aquí se presenta.Na sociedade capitalista, o consumo de produtos industrializados é visto como a expressão da cidadania. O consumo se tornou ainda mais exacerbado nas últimas décadas, quando a produção em escala industrial foi intensificada pelo vertiginoso desenvolvimento das tecnologias computacionais. Na Terra, existem áreas que são grandes depósitos de resíduos sólidos, pois o processo de tratamento não acompanha o ritmo com que eles são gerados. Esse quadro caótico criou um novo campo de trabalho: a coleta de resíduos sólidos, tarefa que é desempenhada por pessoas que se encontram em situação de precarização das condições de trabalho e de vida. Essa temática foi adotada como objeto deste estudo, que foi orientado pelo seguinte objetivo: analisar relatos de experiência de vida de estudantes que integram a Associação dos Catadores de Materiais Recicláveis de Várzea Grande-MT (ASSCAVAG), a fim de compreender o sentido que eles atribuem ao trabalho por eles realizado e à escola como território de luta e educação. O ambiente de estudo foi a sala e aula de educação de jovens e adultos (EJA), que funciona dentro das instalações da citada associação. Em termos teóricos, buscou-se amparo em autores do campo da Geografia, da educação ambiental e da educação de jovens e adultos. A metodologia foi referenciada na abordagem qualitativa, fazendo uso de narrativas orais sobre experiências de vida de dez estudantes da EJA que trabalham como catadores de materiais recicláveis. As análises remetem aos seguintes entendimentos: Várzea Grande é um município que não possui Plano de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos; o poder público municipal adota o aterro controlado e não o aterro sanitário; a coleta do resíduo não é feita de forma seletiva, fato que dificulta o trabalho dos catadores. Esse quadro revela que, passados mais de 10 anos, as principais metas estipulados na Lei n.º 12.305/2010, que institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), estão longe de ser alcançadas. No que diz respeito às experiências de vida dos catadores de materiais recicláveis (estudantes da EJA) envolvidos neste estudo, as análises indicam que: o trabalho como catador decorre de processos de precarização das condições de trabalho e de vida; a criação da ASSCAVAG foi uma forma de enfrentamento dos desafios impostos ao trabalho dos catadores; os catadores consideram que desempenham um trabalho digno que tem importância ambiental e, por isso, merecem maior atenção por parte do poder público e da sociedade como um todo; a criação de uma sala anexa dentro da associação revela o entendimento de que a educação é um direito de todos e condição para exercício da cidadania. Espera-se com este estudo contribuir com os debates sobre a importância da coleta seletiva como política pública e fomentar os debates sobre o direito de todos à educação e sobre as singularidades do trabalho pedagógico num contexto como o que foi aqui apresentado.Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Geografia, História e Documentação (IGHD)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em GeografiaVilarinho Neto, Cornélio SilvanoCantóia, Silvia Fernandahttp://lattes.cnpq.br/2772149174350758http://lattes.cnpq.br/3996257250903004Vilarinho Neto, Cornélio Silvano053.098.321-49http://lattes.cnpq.br/3996257250903004Cantóia, Silvia Fernanda165.522.268-61http://lattes.cnpq.br/2772149174350758053.098.321-49165.522.268-61Ugeda Júnior, José Carlos221.681.248-09http://lattes.cnpq.br/6718404374052810Amorim, Wilma Regina de314.494.251-00http://lattes.cnpq.br/4890150522417619Miranda, Eliza Clara de Arruda2023-04-24T14:30:40Z2021-02-252023-04-24T14:30:40Z2020-12-08info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisMIRANDA, Eliza Clara de Arruda. Catadores de materiais recicláveis como agentes transformadores: reflexão no contexto da educação de jovens e adultos no município de Várzea Grande-MT. 2020. 166 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Geografia, História e Documentação, Cuiabá, 2020.http://ri.ufmt.br/handle/1/4013porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFMTinstname:Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)instacron:UFMT2023-04-28T07:01:17Zoai:localhost:1/4013Repositório InstitucionalPUBhttp://ri.ufmt.br/oai/requestjordanbiblio@gmail.comopendoar:2023-04-28T07:01:17Repositório Institucional da UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)false |
dc.title.none.fl_str_mv |
Catadores de materiais recicláveis como agentes transformadores : reflexão no contexto da educação de jovens e adultos no município de Várzea Grande-MT |
title |
Catadores de materiais recicláveis como agentes transformadores : reflexão no contexto da educação de jovens e adultos no município de Várzea Grande-MT |
spellingShingle |
Catadores de materiais recicláveis como agentes transformadores : reflexão no contexto da educação de jovens e adultos no município de Várzea Grande-MT Miranda, Eliza Clara de Arruda Resíduos sólidos EJA Catadores de materiais recicláveis Educação ambiental CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA Residuos sólidos EJA Recogedores de material reciclable Educación ambiental |
title_short |
Catadores de materiais recicláveis como agentes transformadores : reflexão no contexto da educação de jovens e adultos no município de Várzea Grande-MT |
title_full |
Catadores de materiais recicláveis como agentes transformadores : reflexão no contexto da educação de jovens e adultos no município de Várzea Grande-MT |
title_fullStr |
Catadores de materiais recicláveis como agentes transformadores : reflexão no contexto da educação de jovens e adultos no município de Várzea Grande-MT |
title_full_unstemmed |
Catadores de materiais recicláveis como agentes transformadores : reflexão no contexto da educação de jovens e adultos no município de Várzea Grande-MT |
title_sort |
Catadores de materiais recicláveis como agentes transformadores : reflexão no contexto da educação de jovens e adultos no município de Várzea Grande-MT |
author |
Miranda, Eliza Clara de Arruda |
author_facet |
Miranda, Eliza Clara de Arruda |
author_role |
author |
dc.contributor.none.fl_str_mv |
Vilarinho Neto, Cornélio Silvano Cantóia, Silvia Fernanda http://lattes.cnpq.br/2772149174350758 http://lattes.cnpq.br/3996257250903004 Vilarinho Neto, Cornélio Silvano 053.098.321-49 http://lattes.cnpq.br/3996257250903004 Cantóia, Silvia Fernanda 165.522.268-61 http://lattes.cnpq.br/2772149174350758 053.098.321-49 165.522.268-61 Ugeda Júnior, José Carlos 221.681.248-09 http://lattes.cnpq.br/6718404374052810 Amorim, Wilma Regina de 314.494.251-00 http://lattes.cnpq.br/4890150522417619 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Miranda, Eliza Clara de Arruda |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Resíduos sólidos EJA Catadores de materiais recicláveis Educação ambiental CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA Residuos sólidos EJA Recogedores de material reciclable Educación ambiental |
topic |
Resíduos sólidos EJA Catadores de materiais recicláveis Educação ambiental CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA Residuos sólidos EJA Recogedores de material reciclable Educación ambiental |
description |
En la sociedad capitalista, el consumo de productos industrializados se ve como una expresión de ciudadanía. Ser ciudadano es, ante todo, ser consumidor. La producción a escala industrial se vio intensificada por el vertiginoso desarrollo de las tecnologías informáticas. En la Tierra existen zonas que son grandes depósitos de residuos sólidos, ya que el proceso de tratamiento no se mantiene al ritmo de su generación. Esta situación caótica generó un nuevo campo de trabajo: la recolección de residuos sólidos, tarea que realizan personas que se encuentran en una situación de precariedad laboral y de vida. Esta temática fue adoptada como objeto de este estudio, el cual estuvo orientado por el siguiente objetivo: analizar relatos de experiencias de vida de los estudiantes que forman parte de la Asociación de Recicladores de Várzea Grande-MT (ASSCAVAG) con el fin de comprender el significado que atribuyen a la trabajo realizado por ellos y la escuela como territorio de lucha y educación. El ambiente de estudio fue el aula y el aula de educación de jóvenes y adultos (EJA), que opera dentro de las instalaciones de la mencionada asociación. En términos teóricos, se buscó el apoyo de autores en el campo de la geografía, la educación ambiental y la educación de jóvenes y adultos. La metodología fue referenciada en el abordaje cualitativo utilizando narrativas orales sobre las experiencias de vida de diez estudiantes de EJA que trabajan como recolectores de material reciclable. Los análisis se refieren a los siguientes entendimientos: Várzea Grande es un municipio que no cuenta con un Plan Integrado de Manejo de Residuos Sólidos; la autoridad pública municipal adopta el relleno sanitario controlado y no el relleno sanitario; la recogida de residuos no se hace de forma selectiva, hecho que dificulta el trabajo de los recolectores. Este cuadro revela que, luego de más de diez años, los principales objetivos estipulados en la Ley N ° 12.305 / 2010 que instituye la Política Nacional de Residuos Sólidos (PNRS) están lejos de cumplirse. Con respecto a las experiencias de vida de los recolectores de materiales reciclables (estudiantes de EJA) involucrados en este estudio, los análisis indican que: el trabajo como recolector es resultado de procesos precarios de condiciones de vida y de trabajo; la creación de ASSCAVAG fue una forma de enfrentar los desafíos impuestos al trabajo de los recicladores; Los recicladores consideran que realizan un trabajo digno, de importancia ambiental y, por lo tanto, merecen una mayor atención por parte de las autoridades públicas y de la sociedad en su conjunto; La creación de una sala adjunta dentro de la asociación revela el entendimiento de que la educación es un derecho de todos y una condición para el ejercicio de la ciudadanía. Se espera que este estudio contribuya a los debates sobre la importancia de la recogida selectiva como política pública, y también favorezca los debates sobre el derecho de todos a la educación y sobre las singularidades del trabajo pedagógico en un contexto como el que aquí se presenta. |
publishDate |
2020 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2020-12-08 2021-02-25 2023-04-24T14:30:40Z 2023-04-24T14:30:40Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
MIRANDA, Eliza Clara de Arruda. Catadores de materiais recicláveis como agentes transformadores: reflexão no contexto da educação de jovens e adultos no município de Várzea Grande-MT. 2020. 166 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Geografia, História e Documentação, Cuiabá, 2020. http://ri.ufmt.br/handle/1/4013 |
identifier_str_mv |
MIRANDA, Eliza Clara de Arruda. Catadores de materiais recicláveis como agentes transformadores: reflexão no contexto da educação de jovens e adultos no município de Várzea Grande-MT. 2020. 166 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Geografia, História e Documentação, Cuiabá, 2020. |
url |
http://ri.ufmt.br/handle/1/4013 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Mato Grosso Brasil Instituto de Geografia, História e Documentação (IGHD) UFMT CUC - Cuiabá Programa de Pós-Graduação em Geografia |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Mato Grosso Brasil Instituto de Geografia, História e Documentação (IGHD) UFMT CUC - Cuiabá Programa de Pós-Graduação em Geografia |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFMT instname:Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) instacron:UFMT |
instname_str |
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) |
instacron_str |
UFMT |
institution |
UFMT |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFMT |
collection |
Repositório Institucional da UFMT |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) |
repository.mail.fl_str_mv |
jordanbiblio@gmail.com |
_version_ |
1804648525207699456 |