Libros de texto: testigos de la influencia española en la educación matemática venezolana entre los siglos XVI y XIX

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Beyer K., Walter O.
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Revemop
Texto Completo: https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/6865
Resumo: Este artículo estudia la influencia, en las ciencias exactas y la enseñanza de esta disciplina en Venezuela, ejercida desde el siglo XVI hasta el XIX por la matemática hispánica, manifestada a través de libros de ese origen. El estudio es de base documental, centrado en los textos escolares españoles que tuvieron gran repercusión en la realidad de dicho país. El corpus documental engloba catálogos de bibliotecas y empresas libreras, así como diversas investigaciones de bibliógrafos e historiadores. Consideramos el contexto sociopolítico y el grado de desarrollo científico-técnico español y venezolano del momento. Estudiamos algunas relaciones entre culturas, derivadas de la circulación de ideas entre un polo emisor y otro receptor, sobre la base de algunos planteamientos formulados por Bonfil Batalla (1988) y Schubring (1999). Los libros de texto muestran que España, y en menor grado Francia, mantuvieron un control cultural en la Educación Matemática, mermando hacia fines del siglo XIX.
id UFOP-3_1e604ccd6edecf52d26b9cf1472f7a03
oai_identifier_str oai:pp.www.periodicos.ufop.br:article/6865
network_acronym_str UFOP-3
network_name_str Revemop
repository_id_str
spelling Libros de texto: testigos de la influencia española en la educación matemática venezolana entre los siglos XVI y XIX Livros didáticos: testemunhas da influência espanhola na educação matemática venezuelana entre os séculos XVI e XIXTextbooks: witnesses of the Spanish influence in Venezuelan mathematics education between the 16th and 19th centuriesVenezuelan Mathematics EducationSpanish educational influenceTextbooksEducación matemática venezolanaInfluencia educativa españolaLibros de textoEducação matemática venezuelanaInfluência educacional espanholaLivros de textoEste artículo estudia la influencia, en las ciencias exactas y la enseñanza de esta disciplina en Venezuela, ejercida desde el siglo XVI hasta el XIX por la matemática hispánica, manifestada a través de libros de ese origen. El estudio es de base documental, centrado en los textos escolares españoles que tuvieron gran repercusión en la realidad de dicho país. El corpus documental engloba catálogos de bibliotecas y empresas libreras, así como diversas investigaciones de bibliógrafos e historiadores. Consideramos el contexto sociopolítico y el grado de desarrollo científico-técnico español y venezolano del momento. Estudiamos algunas relaciones entre culturas, derivadas de la circulación de ideas entre un polo emisor y otro receptor, sobre la base de algunos planteamientos formulados por Bonfil Batalla (1988) y Schubring (1999). Los libros de texto muestran que España, y en menor grado Francia, mantuvieron un control cultural en la Educación Matemática, mermando hacia fines del siglo XIX.Este artigo estuda a influência, nas ciências exatas e no ensino desta disciplina na Venezuela, exercida desde o século XVI ao XIX pela matemática hispânica, manifestada através de livros dessa origem. O estudo é documental, centrado nos livros didáticos espanhóis que tiveram grande impacto na realidade daquele país. O corpus documental inclui catálogos de bibliotecas e editoras de livros, bem como diversas investigações de bibliógrafos e historiadores. Consideramos o contexto sociopolítico e o grau de desenvolvimento científico-técnico espanhol e venezuelano do momento. Estudamos algumas relações entre culturas, derivadas da circulação de ideias entre um polo emissor e um polo receptor, a partir de algumas abordagens formuladas por Bonfil Batalla (1988) e Schubring (1999). Os livros didáticos mostram que a Espanha, e em menor grau a França, manteve o controle cultural na Educação Matemática, declinando no final do século XIX.This article is a study of the influence on the exact sciences and the teaching of this discipline in Venezuela exercised from the 16th to the 19th century by Hispanic mathematics, manifested through books of that origin. The study is documentary-based, focused on Spanish school textbooks that had a great impact on the reality of that country. The documentary corpus also includes library and book company catalogues, as well as various investigations by bibliographers and historians. We consider the sociopolitical context and the degree of Spanish and Venezuelan scientific-technical development of the moment. We study some relationships between cultures, derived from the circulation of ideas between an emitting pole and a receiving pole, based on some approaches formulated by Bonfil Batalla (1988) and Schubring (1999). Textbooks show that Spain, and to a lesser extent France, maintained cultural control in Mathematics Education, declining towards the end of the 19th century.Editora da UFOP2023-08-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/686510.33532/revemop.e202307Revemop; v. 5 (2023): Rolling Pass; e2023072596-0245reponame:Revemopinstname:Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)instacron:UFOPspahttps://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/6865/5382Beyer K., Walter O.info:eu-repo/semantics/openAccess2023-08-19T19:09:47Zoai:pp.www.periodicos.ufop.br:article/6865Revistahttps://periodicos.ufop.br/revemop/indexPUBhttps://periodicos.ufop.br/revemop/oairevemop@ufop.edu.br||2596-02452596-0245opendoar:2023-08-19T19:09:47Revemop - Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)false
dc.title.none.fl_str_mv Libros de texto: testigos de la influencia española en la educación matemática venezolana entre los siglos XVI y XIX
Livros didáticos: testemunhas da influência espanhola na educação matemática venezuelana entre os séculos XVI e XIX
Textbooks: witnesses of the Spanish influence in Venezuelan mathematics education between the 16th and 19th centuries
title Libros de texto: testigos de la influencia española en la educación matemática venezolana entre los siglos XVI y XIX
spellingShingle Libros de texto: testigos de la influencia española en la educación matemática venezolana entre los siglos XVI y XIX
Beyer K., Walter O.
Venezuelan Mathematics Education
Spanish educational influence
Textbooks
Educación matemática venezolana
Influencia educativa española
Libros de texto
Educação matemática venezuelana
Influência educacional espanhola
Livros de texto
title_short Libros de texto: testigos de la influencia española en la educación matemática venezolana entre los siglos XVI y XIX
title_full Libros de texto: testigos de la influencia española en la educación matemática venezolana entre los siglos XVI y XIX
title_fullStr Libros de texto: testigos de la influencia española en la educación matemática venezolana entre los siglos XVI y XIX
title_full_unstemmed Libros de texto: testigos de la influencia española en la educación matemática venezolana entre los siglos XVI y XIX
title_sort Libros de texto: testigos de la influencia española en la educación matemática venezolana entre los siglos XVI y XIX
author Beyer K., Walter O.
author_facet Beyer K., Walter O.
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Beyer K., Walter O.
dc.subject.por.fl_str_mv Venezuelan Mathematics Education
Spanish educational influence
Textbooks
Educación matemática venezolana
Influencia educativa española
Libros de texto
Educação matemática venezuelana
Influência educacional espanhola
Livros de texto
topic Venezuelan Mathematics Education
Spanish educational influence
Textbooks
Educación matemática venezolana
Influencia educativa española
Libros de texto
Educação matemática venezuelana
Influência educacional espanhola
Livros de texto
description Este artículo estudia la influencia, en las ciencias exactas y la enseñanza de esta disciplina en Venezuela, ejercida desde el siglo XVI hasta el XIX por la matemática hispánica, manifestada a través de libros de ese origen. El estudio es de base documental, centrado en los textos escolares españoles que tuvieron gran repercusión en la realidad de dicho país. El corpus documental engloba catálogos de bibliotecas y empresas libreras, así como diversas investigaciones de bibliógrafos e historiadores. Consideramos el contexto sociopolítico y el grado de desarrollo científico-técnico español y venezolano del momento. Estudiamos algunas relaciones entre culturas, derivadas de la circulación de ideas entre un polo emisor y otro receptor, sobre la base de algunos planteamientos formulados por Bonfil Batalla (1988) y Schubring (1999). Los libros de texto muestran que España, y en menor grado Francia, mantuvieron un control cultural en la Educación Matemática, mermando hacia fines del siglo XIX.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023-08-19
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/6865
10.33532/revemop.e202307
url https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/6865
identifier_str_mv 10.33532/revemop.e202307
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/6865/5382
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Editora da UFOP
publisher.none.fl_str_mv Editora da UFOP
dc.source.none.fl_str_mv Revemop; v. 5 (2023): Rolling Pass; e202307
2596-0245
reponame:Revemop
instname:Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
instname_str Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron_str UFOP
institution UFOP
reponame_str Revemop
collection Revemop
repository.name.fl_str_mv Revemop - Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
repository.mail.fl_str_mv revemop@ufop.edu.br||
_version_ 1797068970791010304

Registros relacionados