Formação de professores : investigando programas de desenvolvimento profissional docente nos institutos federais.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pena, Geralda Aparecida de Carvalho
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Nunes, Célia Maria Fernandes, Souza, Karoline de Lourdes Abreu, Perucci, Leidelaine Sergio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFOP
Texto Completo: http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/12670
Resumo: A temática da formação de professores, nos diversos níveis de ensino, tem sido recorrente nas pesquisas do campo educacional, apontando novos olhares e perspectivas de análise. Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa que teve como objetivo identificar e analisar, por meio de uma pesquisa bibliográfica e documental, estudos e pesquisas sobre desenvolvimento profissional de professores de Educação Profissional e Tecnológica e de Ensino Superior, além de levantar e analisar projetos/programas ou ações voltados ao desenvolvimento profissional docente em cinco Institutos Federais mineiros. Os resultados dessa investigação apontaram poucos estudos cujos sujeitos sejam professores da Educação Profissional e Tecnológica e do Ensino Superior, bem como a inexistência de programas de desenvolvimento profissional docente nos Institutos Federais mineiros no período pesquisado.
id UFOP_3e2c1870d7d3e544b0ced87611a9e4f9
oai_identifier_str oai:localhost:123456789/12670
network_acronym_str UFOP
network_name_str Repositório Institucional da UFOP
repository_id_str 3233
spelling Pena, Geralda Aparecida de CarvalhoNunes, Célia Maria FernandesSouza, Karoline de Lourdes AbreuPerucci, Leidelaine Sergio2020-09-01T14:49:07Z2020-09-01T14:49:07Z2019PENA, G. A. de C. et al. Formação de professores: investigando programas de desenvolvimento profissional docente nos institutos federais. Crítica Educativa, Sorocaba, v. 5, n. 1. p. 224-235, jan./jun. 2019. Disponível em: <https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/386>. Acesso em: 03 jul. 2020.2447-4223http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/12670A temática da formação de professores, nos diversos níveis de ensino, tem sido recorrente nas pesquisas do campo educacional, apontando novos olhares e perspectivas de análise. Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa que teve como objetivo identificar e analisar, por meio de uma pesquisa bibliográfica e documental, estudos e pesquisas sobre desenvolvimento profissional de professores de Educação Profissional e Tecnológica e de Ensino Superior, além de levantar e analisar projetos/programas ou ações voltados ao desenvolvimento profissional docente em cinco Institutos Federais mineiros. Os resultados dessa investigação apontaram poucos estudos cujos sujeitos sejam professores da Educação Profissional e Tecnológica e do Ensino Superior, bem como a inexistência de programas de desenvolvimento profissional docente nos Institutos Federais mineiros no período pesquisado.The theme of teacher training at different levels of education has been recurrent in the educational field, pointing out new perspectives of analysis. This work presents results of a research that had the objective of identifying and analyzing, through a bibliographical and documentary research, studies and researches on the professional development of professors of Professional and Technological Education and of Higher Education, besides raising and analyzing projects/programs or actions aimed at the professional development of teachers in five Federal Institutes of Minas Gerais. The results of this investigation pointed to few studies whose subjects are teachers of Professional and Technological Education and Higher Education, as well as the lack of professional teacher development programs in the Federal Institutes of Minas Gerais in the studied period.O periódico Crítica Educativa permite o depósito das versões pré-print e pós-print de um artigo. Permite remixagem, adaptação e nova criação a partir da obra para fins não comerciais, desde que seja atribuído o crédito ao autor (CC BY-NC). Fonte: Diadorim <https://diadorim.ibict.br/handle/1/1038>. Acesso em: 12 mar. 2020.info:eu-repo/semantics/openAccessDesenvolvimento profissional docenteFormação de professores : investigando programas de desenvolvimento profissional docente nos institutos federais.Teacher training : investigating teacher professional development programs in federal institutes.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleporreponame:Repositório Institucional da UFOPinstname:Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)instacron:UFOPLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8924http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/12670/2/license.txt62604f8d955274beb56c80ce1ee5dcaeMD52ORIGINALARTIGO_FormaçãoProfessoresInvestigando.pdfARTIGO_FormaçãoProfessoresInvestigando.pdfapplication/pdf1023693http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/12670/1/ARTIGO_Forma%c3%a7%c3%a3oProfessoresInvestigando.pdf3ba83c08528cdf897ade96a6dcdcda09MD51123456789/126702020-09-01 10:49:07.706oai:localhost: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ório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufop.br/oai/requestrepositorio@ufop.edu.bropendoar:32332020-09-01T14:49:07Repositório Institucional da UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Formação de professores : investigando programas de desenvolvimento profissional docente nos institutos federais.
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv Teacher training : investigating teacher professional development programs in federal institutes.
title Formação de professores : investigando programas de desenvolvimento profissional docente nos institutos federais.
spellingShingle Formação de professores : investigando programas de desenvolvimento profissional docente nos institutos federais.
Pena, Geralda Aparecida de Carvalho
Desenvolvimento profissional docente
title_short Formação de professores : investigando programas de desenvolvimento profissional docente nos institutos federais.
title_full Formação de professores : investigando programas de desenvolvimento profissional docente nos institutos federais.
title_fullStr Formação de professores : investigando programas de desenvolvimento profissional docente nos institutos federais.
title_full_unstemmed Formação de professores : investigando programas de desenvolvimento profissional docente nos institutos federais.
title_sort Formação de professores : investigando programas de desenvolvimento profissional docente nos institutos federais.
author Pena, Geralda Aparecida de Carvalho
author_facet Pena, Geralda Aparecida de Carvalho
Nunes, Célia Maria Fernandes
Souza, Karoline de Lourdes Abreu
Perucci, Leidelaine Sergio
author_role author
author2 Nunes, Célia Maria Fernandes
Souza, Karoline de Lourdes Abreu
Perucci, Leidelaine Sergio
author2_role author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Pena, Geralda Aparecida de Carvalho
Nunes, Célia Maria Fernandes
Souza, Karoline de Lourdes Abreu
Perucci, Leidelaine Sergio
dc.subject.por.fl_str_mv Desenvolvimento profissional docente
topic Desenvolvimento profissional docente
description A temática da formação de professores, nos diversos níveis de ensino, tem sido recorrente nas pesquisas do campo educacional, apontando novos olhares e perspectivas de análise. Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa que teve como objetivo identificar e analisar, por meio de uma pesquisa bibliográfica e documental, estudos e pesquisas sobre desenvolvimento profissional de professores de Educação Profissional e Tecnológica e de Ensino Superior, além de levantar e analisar projetos/programas ou ações voltados ao desenvolvimento profissional docente em cinco Institutos Federais mineiros. Os resultados dessa investigação apontaram poucos estudos cujos sujeitos sejam professores da Educação Profissional e Tecnológica e do Ensino Superior, bem como a inexistência de programas de desenvolvimento profissional docente nos Institutos Federais mineiros no período pesquisado.
publishDate 2019
dc.date.issued.fl_str_mv 2019
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2020-09-01T14:49:07Z
dc.date.available.fl_str_mv 2020-09-01T14:49:07Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv PENA, G. A. de C. et al. Formação de professores: investigando programas de desenvolvimento profissional docente nos institutos federais. Crítica Educativa, Sorocaba, v. 5, n. 1. p. 224-235, jan./jun. 2019. Disponível em: <https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/386>. Acesso em: 03 jul. 2020.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/12670
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 2447-4223
identifier_str_mv PENA, G. A. de C. et al. Formação de professores: investigando programas de desenvolvimento profissional docente nos institutos federais. Crítica Educativa, Sorocaba, v. 5, n. 1. p. 224-235, jan./jun. 2019. Disponível em: <https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/386>. Acesso em: 03 jul. 2020.
2447-4223
url http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/12670
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFOP
instname:Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
instname_str Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron_str UFOP
institution UFOP
reponame_str Repositório Institucional da UFOP
collection Repositório Institucional da UFOP
bitstream.url.fl_str_mv http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/12670/2/license.txt
http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/12670/1/ARTIGO_Forma%c3%a7%c3%a3oProfessoresInvestigando.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 62604f8d955274beb56c80ce1ee5dcae
3ba83c08528cdf897ade96a6dcdcda09
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ufop.edu.br
_version_ 1801685743381250048

Registros relacionados