Sensibilização para o gosto literário : práticas, sujeitos, estratégias e espaços de formação.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lages, Rita Cristina Lima
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Anastácio, Alaíde das Graças
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFOP
Texto Completo: http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/14829
Resumo: Este artigo tem como objetivo central compreender quais fatores interferem na formação do gosto literário das crianças, enfatizando o papel da família, da escola e do professor – sobretudo o docente do ensino fundamental I. Procuramos destacar os sujeitos e espaços de formação desse gosto, bem como as principais estratégias de sensibilização para a literatura. Além disso, procura evidenciar que o percurso como leitor e as experiências com a literatura (dentro e fora da escola) interferem, significativamente, no gosto literário dos alunos.
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