Funções e funcionamento da leitura em pesquisas na educação em ciências : a sustentação na análise de discurso francesa.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pagliarini, Cassiano Rezende
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Almeida, Maria José Pereira Monteiro de, Brugliato, Érica Talita
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFOP
Texto Completo: http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/10463
Resumo: Neste estudo buscamos compreender alguns aspectos do funcionamento e das funções da leitura em algumas investigações da área de Educação em Ciências no Brasil. Como referencial teórico, apoiamo-nos na análise de discurso da vertente iniciada na França por Michel Pêcheux, pautando-nos principalmente em textos de Eni Orlandi. Selecionamos apenas artigos que utilizam esse referencial para fundamentar a leitura e exemplificamos o foco no seu funcionamento em dois deles. Sobre funções da leitura, evidenciamos objetivos que a utilizam como estratégia de ensino e outros que visam à análise de posições dos sujeitos pesquisados.
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