Abordagem qualitativa como suporte para a elaboração de materiais educativos

• Autor(a) principal: Vieira, Claudenisa Mara de Araújo
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Alves, Sabrina Alaide Amorim, Lopes, Maria do Socorro Vieira, Teixeira, Marlene Menezes de Souza
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Brasileira em Promoção da Saúde
• Texto Completo: https://ojs.unifor.br/RBPS/article/view/13430
• topic: Tecnologia Educacional; Resíduos de Serviços de Saúde; Assistência Domiciliar; Cuidadores; Saúde ambiental.; Tecnologia Educacional; Resíduos de Serviços de Saúde; Assistência Domiciliar; Cuidadores; Saúde ambiental.; Tecnologia Educacional; Resíduos de Serviços de Saúde; Assistência Domiciliar; Cuidadores; Saúde ambiental.

Objetivo: Demonstrar a importância da abordagem qualitativa para a elaboração de materiais educativos. Métodos: Recorte deum trabalho dissertativo que se desenvolveu como um estudo metodológico de abordagem mista. A sistematização do conteúdoque subsidiou a elaboração da cartilha foi realizada por meio de uma entrevista, da qual participaram 23 cuidadores, ondeadotou-se como critérios de inclusão: ter idade igual ou superior a 18 anos; desenvolver ações de autocuidado que proporcionea geração de resíduos de saúde; e está admitido no programa de atenção domiciliar. Por outro lado, foram excluídos os queapresentaram sanidade mental comprometida. A coleta dos dados foi realizada nos meses de março e abril de 2019 por meio devisitas domiciliares e para a análise dos dados utilizou-se a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Resultados: Os resultadosapontaram que cuidadores não realizavam a segregação dos resíduos de saúde, depositando todos em um mesmo recipiente;o armazenamento, por outro lado, acontecia no muro dos domicílios e boa parte dos cuidadores não utilizava equipamento deproteção individual ao manusear estes materiais. Evidenciou-se também que a principal causa das práticas inadequadas no quese refere ao manuseio e descarte dos resíduos consistia na falta de capacitação do público-alvo. Conclusão: A investigaçãoqualitativa através de suas formas de coleta e análise dos dados mostra-se como um alicerce para a construção dos materiaiseducativos, pois possibilita a compreensão acerca das principais necessidades do público-alvo.