Reliability of a sedentary behavior questionnaire in students

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bacil, Eliane Denise Araújo
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Piola, Thiago Silva, Watanabe, Priscila Iumi, da Silva, Michael Pereira, Legnani, Rosimeide Francisco Santos, Campos, Wagner de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Revista Brasileira em Promoção da Saúde
Texto Completo: https://ojs.unifor.br/RBPS/article/view/7332
Resumo: Objective: To evaluate the reliability of a sedentary behavior questionnaire. Methods: Cross-sectional study with 1,119 students from 9 to 15 years old from seven public schools in Curitiba, Paraná, Brazil, between March and December 2015. The questionnaire consists of 13 items divided into five aspects (screen time, educational, cultural, social and transportation) in which the participants reported time spent in sedentary activities (hours and/or minutes) in a typical week. For the reliability analysis, two applications of the questionnaire were performed and the intraclass correlation coefficient evaluated the reproducibility, Bland–Altman scatter plot assessed the concordance between the two test-retest measurements, and Cronbach's alpha, the internal consistency of the questionnaire, adopting 5% as significance level. Results: The intraclass correlation coefficient and Cronbach's alpha presented values greater than 0.70, being higher on weekdays than on weekends. The two applications of the questionnaire presented a mean difference of 228.27 minutes/week, with 95% confidence interval of 175.86 to 280.68. The limits of agreement ranged from 2,015.33 to -1,558.79 minutes/week. Conclusion: The questionnaire presented satisfactory reliability and can be used to measure sedentary behavior in students from 9 to 15 years old of public schools.
id UFOR-2_a337896aa3c77d72eaa6c2243eb0177e
oai_identifier_str oai:ojs.ojs.unifor.br:article/7332
network_acronym_str UFOR-2
network_name_str Revista Brasileira em Promoção da Saúde
repository_id_str
spelling Reliability of a sedentary behavior questionnaire in studentsFidedignidad de un cuestionario de conducta sedentaria de escolaresFidedignidade de um questionário de comportamento sedentário em escolaresReproducibility of ResultsSurveys and QuestionnairesSedentary LifestyleStudents.Reproductibilidad de los ResultadosEncuestas y CuestionariosEstilo de Vida SedentarioEstudiantes.Reprodutibilidade dos TestesInquéritos e QuestionáriosEstilo de Vida SedentárioEstudantes.Objective: To evaluate the reliability of a sedentary behavior questionnaire. Methods: Cross-sectional study with 1,119 students from 9 to 15 years old from seven public schools in Curitiba, Paraná, Brazil, between March and December 2015. The questionnaire consists of 13 items divided into five aspects (screen time, educational, cultural, social and transportation) in which the participants reported time spent in sedentary activities (hours and/or minutes) in a typical week. For the reliability analysis, two applications of the questionnaire were performed and the intraclass correlation coefficient evaluated the reproducibility, Bland–Altman scatter plot assessed the concordance between the two test-retest measurements, and Cronbach's alpha, the internal consistency of the questionnaire, adopting 5% as significance level. Results: The intraclass correlation coefficient and Cronbach's alpha presented values greater than 0.70, being higher on weekdays than on weekends. The two applications of the questionnaire presented a mean difference of 228.27 minutes/week, with 95% confidence interval of 175.86 to 280.68. The limits of agreement ranged from 2,015.33 to -1,558.79 minutes/week. Conclusion: The questionnaire presented satisfactory reliability and can be used to measure sedentary behavior in students from 9 to 15 years old of public schools.Objetivo: Evaluar la fidedignidad de un cuestionario de conducta sedentaria. Métodos: Estudio transversal realizado con 1.119 escolares entre 9 y 15 años de edad de siete escuelas públicas de Curitiba, Paraná, Brasil, entre marzo y diciembre de 2015. El cuestionario tiene 13 ítems divididos en cinco aspectos (tiempo en la pantalla, educacional, cultural, social y transporte) en el cual los participantes relatan el tiempo gastado en las actividades sedentarias (las horas y/o los minutos) durante una semana típica. Para el análisis de la fidedignidad del cuestionario se realizaron dos aplicaciones del cuestionario. El coeficiente de Correlación Intraclase evaluó la reproductibilidad, el diagrama de dispersión de Bland Altman evaluó la concordancia entre las dos medidas test-retest y el alpha de Cronbach evaluó la consistencia interna del cuestionario adoptándose el nivel de significancia del 5%. Resultados: El coeficiente de correlación intraclase y el alpha de Cronbach presentaron valores mayores que 0,70, siendo mayores en los días de la semana que en los fines de semana. Las dos aplicaciones del cuestionario presentaron una diferencia media de 228,27 minutos/semana con intervalo de confianza del 95%, entre 175,86 y 280,68. El límite de la concordancia ha variado entre 2.015,33 y 1.558,79 minutos/semana. Conclusión: El cuestionario presentó la fidedignidad satisfactoria y puede ser utilizado para mensurar la conducta sedentaria de escolares entre 9 y 15 años de escuelas públicas.Objetivo: Avaliar a fidedignidade de um questionário de comportamento sedentário. Métodos: Estudo transversal realizado com 1.119 escolares, de 9 a 15 anos de idade, de sete escolas públicas de Curitiba, Paraná, Brasil, entre março e dezembro de 2015. O questionário é composto por 13 itens, divididos em cinco aspectos (tempo de tela, educacional, cultural, social e transporte), em que os participantes relatam o tempo gasto em atividades sedentárias (horas e/ou minutos) durante uma semana típica. Para a análise de fidedignidade do questionário, realizaram-se duas aplicações do questionário e o coeficiente de Correlação Intraclasse avaliou a reprodutibilidade, o diagrama de dispersão de Bland Altman, a concordância entre as duas medidas teste-reteste e o alpha de Cronbach, a consistência interna do questionário, adotando-se o nível de significância de 5%. Resultados: O coeficiente de correlação intraclasse e o alpha de Cronbach apresentaram valores maiores que 0,70, sendo maiores nos dias de semana do que nos fins de semana. As duas aplicações do questionário apresentaram uma diferença média de 228,27 minutos/semana, com intervalo de confiança de 95%, de 175,86 a 280,68. O limite de concordância variou de 2.015,33 a 1.558,79 minutos/semana. Conclusão: O questionário apresentou fidedignidade satisfatória, podendo ser utilizado para mensurar o comportamento sedentário em escolares de 9 a 15 anos de escolas públicas.Universidade de Fortaleza2018-10-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion"Peer-reviewed Article""Avaliado pelos pares""Avaliado pelos pares"application/pdfapplication/pdfhttps://ojs.unifor.br/RBPS/article/view/733210.5020/18061230.2018.7332Brazilian Journal in Health Promotion; Vol. 31 No. 3 (2018)Revista Brasileña en Promoción de la Salud; Vol. 31 Núm. 3 (2018)Revista Brasileira em Promoção da Saúde; v. 31 n. 3 (2018)1806-1230reponame:Revista Brasileira em Promoção da Saúdeinstname:Universidade de Fortaleza (Unifor)instacron:UFORporenghttps://ojs.unifor.br/RBPS/article/view/7332/pdfhttps://ojs.unifor.br/RBPS/article/view/7332/pdf_1Copyright (c) 2018 Revista Brasileira em Promoção da Saúdeinfo:eu-repo/semantics/openAccessBacil, Eliane Denise AraújoPiola, Thiago SilvaWatanabe, Priscila Iumida Silva, Michael PereiraLegnani, Rosimeide Francisco SantosCampos, Wagner de2022-02-16T12:40:21Zoai:ojs.ojs.unifor.br:article/7332Revistahttps://periodicos.unifor.br/RBPS/oai1806-12301806-1222opendoar:2022-02-16T12:40:21Revista Brasileira em Promoção da Saúde - Universidade de Fortaleza (Unifor)false
dc.title.none.fl_str_mv Reliability of a sedentary behavior questionnaire in students
Fidedignidad de un cuestionario de conducta sedentaria de escolares
Fidedignidade de um questionário de comportamento sedentário em escolares
title Reliability of a sedentary behavior questionnaire in students
spellingShingle Reliability of a sedentary behavior questionnaire in students
Bacil, Eliane Denise Araújo
Reproducibility of Results
Surveys and Questionnaires
Sedentary Lifestyle
Students.
Reproductibilidad de los Resultados
Encuestas y Cuestionarios
Estilo de Vida Sedentario
Estudiantes.
Reprodutibilidade dos Testes
Inquéritos e Questionários
Estilo de Vida Sedentário
Estudantes.
title_short Reliability of a sedentary behavior questionnaire in students
title_full Reliability of a sedentary behavior questionnaire in students
title_fullStr Reliability of a sedentary behavior questionnaire in students
title_full_unstemmed Reliability of a sedentary behavior questionnaire in students
title_sort Reliability of a sedentary behavior questionnaire in students
author Bacil, Eliane Denise Araújo
author_facet Bacil, Eliane Denise Araújo
Piola, Thiago Silva
Watanabe, Priscila Iumi
da Silva, Michael Pereira
Legnani, Rosimeide Francisco Santos
Campos, Wagner de
author_role author
author2 Piola, Thiago Silva
Watanabe, Priscila Iumi
da Silva, Michael Pereira
Legnani, Rosimeide Francisco Santos
Campos, Wagner de
author2_role author
author
author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Bacil, Eliane Denise Araújo
Piola, Thiago Silva
Watanabe, Priscila Iumi
da Silva, Michael Pereira
Legnani, Rosimeide Francisco Santos
Campos, Wagner de
dc.subject.por.fl_str_mv Reproducibility of Results
Surveys and Questionnaires
Sedentary Lifestyle
Students.
Reproductibilidad de los Resultados
Encuestas y Cuestionarios
Estilo de Vida Sedentario
Estudiantes.
Reprodutibilidade dos Testes
Inquéritos e Questionários
Estilo de Vida Sedentário
Estudantes.
topic Reproducibility of Results
Surveys and Questionnaires
Sedentary Lifestyle
Students.
Reproductibilidad de los Resultados
Encuestas y Cuestionarios
Estilo de Vida Sedentario
Estudiantes.
Reprodutibilidade dos Testes
Inquéritos e Questionários
Estilo de Vida Sedentário
Estudantes.
description Objective: To evaluate the reliability of a sedentary behavior questionnaire. Methods: Cross-sectional study with 1,119 students from 9 to 15 years old from seven public schools in Curitiba, Paraná, Brazil, between March and December 2015. The questionnaire consists of 13 items divided into five aspects (screen time, educational, cultural, social and transportation) in which the participants reported time spent in sedentary activities (hours and/or minutes) in a typical week. For the reliability analysis, two applications of the questionnaire were performed and the intraclass correlation coefficient evaluated the reproducibility, Bland–Altman scatter plot assessed the concordance between the two test-retest measurements, and Cronbach's alpha, the internal consistency of the questionnaire, adopting 5% as significance level. Results: The intraclass correlation coefficient and Cronbach's alpha presented values greater than 0.70, being higher on weekdays than on weekends. The two applications of the questionnaire presented a mean difference of 228.27 minutes/week, with 95% confidence interval of 175.86 to 280.68. The limits of agreement ranged from 2,015.33 to -1,558.79 minutes/week. Conclusion: The questionnaire presented satisfactory reliability and can be used to measure sedentary behavior in students from 9 to 15 years old of public schools.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018-10-31
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
"Peer-reviewed Article"
"Avaliado pelos pares"
"Avaliado pelos pares"
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://ojs.unifor.br/RBPS/article/view/7332
10.5020/18061230.2018.7332
url https://ojs.unifor.br/RBPS/article/view/7332
identifier_str_mv 10.5020/18061230.2018.7332
dc.language.iso.fl_str_mv por
eng
language por
eng
dc.relation.none.fl_str_mv https://ojs.unifor.br/RBPS/article/view/7332/pdf
https://ojs.unifor.br/RBPS/article/view/7332/pdf_1
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2018 Revista Brasileira em Promoção da Saúde
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2018 Revista Brasileira em Promoção da Saúde
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade de Fortaleza
publisher.none.fl_str_mv Universidade de Fortaleza
dc.source.none.fl_str_mv Brazilian Journal in Health Promotion; Vol. 31 No. 3 (2018)
Revista Brasileña en Promoción de la Salud; Vol. 31 Núm. 3 (2018)
Revista Brasileira em Promoção da Saúde; v. 31 n. 3 (2018)
1806-1230
reponame:Revista Brasileira em Promoção da Saúde
instname:Universidade de Fortaleza (Unifor)
instacron:UFOR
instname_str Universidade de Fortaleza (Unifor)
instacron_str UFOR
institution UFOR
reponame_str Revista Brasileira em Promoção da Saúde
collection Revista Brasileira em Promoção da Saúde
repository.name.fl_str_mv Revista Brasileira em Promoção da Saúde - Universidade de Fortaleza (Unifor)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1808844183745593344

Registros relacionados