Cateter central de inserção periférica em pacientes pediátricos com cardiopatia congênita: diário de avaliação

• Autor(a) principal: Avelar, Patrícia Linard
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNIFOR
• Texto Completo: https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9575/acervo/detalhe/586847
• topic: Cardiopatias congênitas; Cateterismo; Cuidados de Enfermagem

A cardiopatia congênita é uma das malformações mais frequentes ao nascimento, apresentando quadros instáveis em algum momento, da infância e adolescência, seja por procedimento cirúrgicos, procedimentos hemodinâmicos ou mesmo pela instabilidade clínica especifica de cada patologia. Por tal gravidade e pela necessidade de inúmeros procedimentos, são crianças e adolescentes que necessitam de terapia intravenosa. Esta deverá ser segura e que tenha como importante finalidade preservar vasos nesse perfil de pacientes. Sendo utilizado o Cateter Central de Inserção Periférica um dispositivo intravenoso inserido em uma veia periférica e ficará em uma posição central. É de fundamental importância a manutenção deste dispositivo para que não haja eventos adversas, diminuindo sofrimento, manutenção adequada do dispositivo, assegurando terapia intravenosa segura, reduzindo gastos, diminuir riscos de perdas acidentais e obstruções. Objetivou-se com o estudo construir uma tecnologia assistencial - Diário de Avaliação - na manutenção do Cateter Central de Inserção Periférica em pacientes pediátricos com diagnóstico de cardiopatia congênita. Trata-se de pesquisa metodológica de desenvolvimento e validação de um Diário de Avaliação realizada em um serviço da cardiologia pediátrica de referência do Estado do Ceará, no município de Fortaleza/CE, no ano de 2024. Para a construção e validação do Diário de Avaliação foi necessária a realização de algumas etapas: 1) Revisão Integrativa; 2) Construção do Diário de Avaliação para manutenção do Cateter Central de Inserção Periférica em pacientes pediátricos com cardiopatia congênita e; 3) Validação de conteúdo e aparência por meio de um painel de juízes experts. A tecnologia assistencial apresentada no estudo - Diário de Avaliação para manutenção do Cateter Central de Inserção Periférica em pacientes pediátricos com cardiopatia congênita - teve seu conteúdo e aparência validados por seis experts que atuam na cardiologia pediátrica, dos quais 66,6% estão nessa área a mais de 15 anos. Quanto a titulação 66,6% são mestres e doutores. A respeito da produção científica (últimos 5 anos) com temática relacionada ao Cateter Central de Inserção Periférica e/ou cardiopatia congênita, 83,3% informaram ter produção. Todos os itens individuais apresentaram Indice de Validade de Conteúdo superior a 0,80 e índice de Concordância maior que 80%, com exceção da pergunta do domínio objetivo "A tecnologia assistencial auxilia no cuidado do Cateter Central de Inserção Periférica nas crianças e adolescentes com cardiopatia congênita" (IVC=0,67/IC=66,7%); e da pergunta do domínio "Estrutura, Apresentação e Linguagem"- "O artefato tecnológico Diário de Avaliação é apropriado para orientar os profissionais enfermeiros no acompanhamento e assistência ao paciente pediátrico com cardiopatia congênita" (IVC=0,67/IC=66,7%). O Indice de Validade de Conteúdo foi superior a 0,80 e o p>0,05, sinalizando concordância dos participantes acerca da avaliação satisfatória da tecnologia. Alguns itens foram ajustados de acordo coma fala dos experts. Conclui-se ser o Diário de Avaliação uma tecnologia que irá subsidiar a prática da Enfermagem, trazendo segurança no manuseio do Cateter Central de Inserção Periférica na utilização da terapia intravenosa, por assegurar toda a terapêutica sem danos ou efeitos adversos, diminuindo os riscos de infecção da corrente sanguínea, abreviando o tempo de internação e afastamento das crianças e adolescentes do meio familiar, além de reduzir custos hospitalares. Palavras-Chave: Cardiopatia Congênita. Cateterismo Venoso Central. Cuidados de Enfermagem.