Saberes matemáticos elementares: a formação do professor das crianças sertanejas e da capital da Bahia (1925-1929)

• Autor(a) principal: Barbosa Lima, Eliene
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Andrade Freire, Inês Angélica
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Rematec (Online)
• Texto Completo: http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/264
• topic: Formação do Professor Primário; Saberes Matemáticos; Bahia

Em 1925, foi sancionada uma reforma para a instrução pública baiana, dirigida por Anísio Spinola Teixeira, onde estabeleceu um novo padrão para o ensino público, desde novos  métodos, novas disciplinas e programas de ensino, perpassando pela sua organização administrativa e de fiscalização, até a determinação das penalizações e benefícios, em um claro mecanismo de crescente controle do Estado. Este artigo buscou analisar precisamente o lugar que os saberes matemáticos ocuparam na formação de professores primários, nas escolas normais para as crianças sertanejas e da capital baiana, no período de 1925 a 1929. Neste sentido, consideramos que o ensino dos saberes matemáticos elementares, presentes na formação do professor primário, primava por uma cientificidade pautada em um ensino da aritmética, no qual possibilitasse ao professor primário o desenvolvimento de estratégias pedagógicas que contemplassem tanto as aplicações utilitárias dessa ciência, bem como o desenvolvimento do raciocínio pelos processos de dedução matemática, contribuindo, no entender de Anísio Teixeira, com iniciativas intelectuais e críticas dos alunos.