Controle por regras: efeitos de perguntas, propriedades formais de regras e esquemas de reforço

• Autor(a) principal: GONÇALVES, Adelina Santana
• Data de Publicação: 2015
• Outros Autores: ALBUQUERQUE, Luiz Carlos de, PARACAMPO, Carla Cristina Paiva
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPA
• DOI: 10.1590/1678-7153.201528312
• Texto Completo: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/7089
• topic: Regras (Psicologia); Comportamento controlado por regras; Contingências (Psicologia); Histórias experimentais (Psicologia); Estudantes universitários

Com o objetivo de investigar os efeitos de variáveis sobre o seguimento de regras, 24 estudantes universitários foram expostos a um procedimento de escolha de acordo com o modelo. A tarefa era apontar para os estímulos de comparação em sequência. Na Fase 1, a sequência correta era estabelecida por reforço diferencial em esquema de reforço contínuo. Nas Fases 2 e 3, as contingências de reforço eram mantidas inalteradas, enquanto as regras discrepantes de tais contingências (sugestão e ordem) eram manipuladas. Nas Condições 1 e 2, nas Fases 2 e 3, eram apresentadas a sugestão e a ordem, respectivamente. Nas Condições 3 e 4, era o inverso. Apenas na Fase 1 das Condições 1 e 3 eram feitas perguntas acerca do comportamento que produz reforço. 100% dos participantes não seguiram a sugestão e 60% não seguiram a ordem. Os resultados sugerem que a história do comportamento alternativo ao especificado pela regra, justificativas e perguntas são variáveis que podem interferir no comportamento de seguir regras discrepantes das contingências de reforço. Os resultados têm implicações para o esclarecimento das funções das contingências de reforço e de regras na explicação do comportamento.