As Bandas de música na construção de saberes de formação e a atuação de um professor de música em Santarém-PA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: NINA, Leonice Maria Bentes
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPA
Texto Completo: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/9995
Resumo: Esta pesquisa tem como proposta descrever a trajetória de um professor de música de Santarém-PA, oriundo de bandas de música e licenciado em música, e analisar como os saberes adquiridos nesses contextos de formação se refletem na sua prática pedagógica. Optei por uma abordagem qualitativa, fazendo uso da entrevista na perspectiva da história oral. Os resultados da pesquisa apontam diversos saberes dialogando ao longo do desenvolvimento profissional do professor de música entrevistado, e o lugar que cada um ocupa em sua atuação. Dentre esses saberes, constatou-se a forte contribuição dos saberes experenciais, vivenciados na família, escola, os saberes acadêmicos e os saberes de tradição. Por meio deste estudo pretende-se contribuir para a compreensão do processo de formação do professor de música no início do século XXI, em Santarém, de modo a subsidiar tomadas de decisão para o incremento do ensino da música na escola de educação básica, em Santarém-PA.
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Os resultados da pesquisa apontam diversos saberes dialogando ao longo do desenvolvimento profissional do professor de música entrevistado, e o lugar que cada um ocupa em sua atuação. Dentre esses saberes, constatou-se a forte contribuição dos saberes experenciais, vivenciados na família, escola, os saberes acadêmicos e os saberes de tradição. Por meio deste estudo pretende-se contribuir para a compreensão do processo de formação do professor de música no início do século XXI, em Santarém, de modo a subsidiar tomadas de decisão para o incremento do ensino da música na escola de educação básica, em Santarém-PA.This research has the purpose to understand how a music teacher articulates their experiences in music band in Santarém-PA to the training degree in music in his performance in basic education. I opted for a qualitative approach, using the interview from the perspective of oral history. The survey results indicate diverse knowledge in dialogue throughout the professional development of teacher interviewed music, and the place that each occupies in its operations. Among these knowledge, there was the strong contribution of experiential knowledge, experienced in family, school, academic knowledge and tradition of knowledge. Through this study aims to contribute to the understanding of music teacher training process in the early twenty-first century, in Santarem, in order to support decision-making to increase the teaching of music in basic education school in Santarém -PA.CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorporUniversidade Federal do ParáPrograma de Pós-Graduação em ArtesUFPABrasilInstituto de Ciências da Arte1 CD-ROMreponame:Repositório Institucional da UFPAinstname:Universidade Federal do Pará (UFPA)instacron:UFPACNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICAHISTÓRIA, CRÍTICA E EDUCAÇÃO EM ARTESARTESBandas (Música) - Santarém (PA)Música - Instrução e estudo - Santarém (PA)Música na educação - Santarém (PA)Professor de música - Santarém (PA)As Bandas de música na construção de saberes de formação e a atuação de um professor de música em Santarém-PAThe Music Bands in the construction of knowledge of formation and the performance of a music teacher in Santarém-PAinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisVIEIRA, Lia Bragahttp://lattes.cnpq.br/8247703330856310http://lattes.cnpq.br/7073308074757345NINA, Leonice Maria Bentesinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALDissertacao_BandasConstrucaoSaberes.pdfDissertacao_BandasConstrucaoSaberes.pdfapplication/pdf35946861http://repositorio.ufpa.br/oai/bitstream/2011/9995/1/Dissertacao_BandasConstrucaoSaberes.pdfb51e3eb90951ef054030cff8cd4acc57MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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