Uso e funcionalidade da linguagem em crianças do espectro autista

• Autor(a) principal: Lima, Maryze Eneas de
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Rêgo, Flávia Luiza Costa do (Orientadora)
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/28369
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FONOAUDIOLOGIA; Autismo; Criança; Comunicação

O autismo é considerado uma síndrome comportamental decorrente de diferentes fatores etiológicos não especificados que provoca um distúrbio no desenvolvimento global. Investigou-se o uso e funcionalidade da linguagem em crianças com diagnóstico do espectro autista e um adulto fonoaudiólogo. As sessões foram gravadas em vídeo para se ter a amostra dos meios comunicativos, as iniciativas de adulto e criança no diálogo e as funções pragmáticas. O comitê de ética em pesquisa com seres humanos, aprovou o trabalho. Três crianças autistas que fazem terapia fonoaudiológica, foram sujeito da pesquisa. Durante três sessões, elas foram filmadas. Observou-se que o sujeito I toma iniciativa no diálogo, usa como meios a verbalização e os gestos e as funções mais utilizadas foram jogo compartilhado, comentários e narrativa. O sujeito II apesar de usar verbalizações e gestos ainda usa vocalizações para interagir, as iniciativas no diálogo ora é da criança, ora é do adulto e as funções mais usadas foram jogo compartilhado e pedido de ação. O sujeito III usa verbalizações, gestos e poucas vocalizações para interagir, as iniciativas no diálogo ora são da criança, ora do adulto e as funções mais usadas são de reconhecimento do outro, jogo compartilhado e protesto. Nas três crianças a função comunicativa de jogo compartilhado foi presente nas interações comunicativas. Isso porque no jogo compartilhado as atividades são organizadas entre adulto e criança. Mesmo tratando-se de crianças autistas, elas já conseguem superar parte das dificuldades de interação com o outro e demonstrar possibilidade de manter um diálogo e compartilhar ações.