O discurso das mudanças climáticas globais abordadas nos livros didáticos de Geografia da Coleção Projeto Araribá.

• Autor(a) principal: Lucena, Lindomar Barbosa de.
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/644
• topic: Climatologia; Ensino e aprendizagem da geografia; Projeto araribá; Mudanças climáticas; Climatology; Geography teaching and learning; Project Araribá; Climate changes

Firmada na importância do livro didático enquanto ferramenta pedagógica dentro da sala de aula, e na força que este exerce enquanto disseminador de ideias e conceitos pretende-se com esta pesquisa, identificar a leitura que o mesmo traz acerca do tema, seja através de textos propriamente ditos, sugestões de leitura ou de imagens. O conhecimento sobre as Mudanças Climáticas ainda habita no campo da incerteza, por isso, será exposta aqui a visão dos dois últimos relatórios do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas - IPCC (2001 e 2007), bem como a visão cética. O objetivo geral do trabalho é identificar o discurso que o livro didático de Geografia referente a coleção Projeto Araribá do Plano Nacional do Livro Didático - PNLD 2011 aborda sobre a temática Mudanças Climáticas. Para alcançar os objetivos a pesquisa foi dividida em quatro etapas: 1) levantamento bibliográfico; 2) eleição da coleção a ser investigada; 3) realização de uma breve descrição dos livros didáticos da coleção eleita, Projeto Araribá, tendo como suporte teórico o trabalho de Miller (2008) bem como a discussão do conteúdo exposto nos mesmos por meio da interpretação dos dados alcançados nas etapas anteriores além da análise dos livros através dos critérios da Pontuschka (2007) e por fim na quarta etapa foram estabelecidos os critérios para a identificação do(s) discurso(s) dos livros ainda com base no trabalho de Miller (2008) através do quadro de análise que contém sete questões com respostas objetivas direcionadas aos quatro livros da coleção.