TRILHAS POÉTICAS DO OLHAR: O PENSAMENTO-PAISAGEM E A METAFICÇÃO NO FILME “NA NATUREZA SELVAGEM”

• Autor(a) principal: PEREIRA, ALINE FERREIRA
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/25730
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES; Filosofia da paisagem. Metaficção. Análise fílmica. Na natureza selvagem.

Este trabalho teve por finalidade analisar como o filme Na Natureza Selvagem (2007) expressa, através da fotografia, aspectos do pensamento-paisagem, descritos por Collot (2013), e como a construção do personagem Christopher McCandless apresenta traços de metaficção, na perspectiva de Bernardo (2010). Escrito e dirigido por Sean Penn, o filme foi inspirado na história real de Christopher Johnson McCandless, que foi contada no livro homônimo, por Jon Krakauer (1998). Em recusa a tudo que remetia ao seu passado antes de embarcar numa aventura, que teve como destino final o Alasca, o jovem norte-americano assumiu uma nova identidade: Alexander Supertramp. Trata-se, portanto, de um personagem idealista e obstinado, que encontrou na estrada e nas paisagens do Alasca selvagem o real sentido de sua vida. Foi este cenário cinematográfico que nos levou aos estudos da paisagem de Collot, que apresentam a categoria do pensamento-paisagem como uma relação recíproca de integração entre racionalidade e sentido, sujeito e espaço, e culmina numa experiência essencialmente humana de olhar para determinado local e encontrar nele uma forma de pensar a si mesmo e o mundo. A metaficção é entendida aqui como os ecos da ficção dentro da ficção, isto é, uma história que, por mais que tenha ecos na realidade, não esconde que é ficção e se autorreferencia. Para a nossa análise, foram selecionados vinte fotogramas, e tal método é chamado por Aumont e Marie (2013) de instrumento citacional. Constatou-se, portanto, que o objeto de estudo permite aproximações consistentes entre seus elementos e as teorias estudadas.