O uso dos recursos tecnológicos no ensino das funções logarítmicas.

• Autor(a) principal: Silva, Maurílio Honorato da.
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/354
• topic: Ensino e aprendizagem da matemática; Novas tecnologias; Função logarítmica; Teaching and learning mathematics; New technologies; Logarithmic function

Atualmente, é comum, tanto na educação bem como nos setores comerciais e industriais, a inclusão da tecnologia como sendo de fundamental importância em nosso dia-a-dia. A tecnologia está em toda parte, porém, ainda observa-se que na educação, e principalmente, na sala de aula é pouca a utilização do uso dos recursos tecnológicos, inclusive na área da Matemática. Observamos através de questionários o porquê da não utilização desses recursos pelos professores, já que se subentende que os mesmos tenham desenvolvido algumas habilidades em programas oferecidos pelo Ministério da Educação e Cultura como a capacitação e-ProInfo Programa Nacional de Tecnologia Educacional, que serve para habilitá-los através de cursos à distância e também oportuniza ao educador utilizar em suas aulas o uso de tecnologias como o computador, com mais facilidade. Partindo desta problemática, realizamos um questionário com perguntas relacionadas ao uso de recursos tecnológicos (computador e a calculadora) nas aulas de Matemática e também obtemos informações dos educadores quanto à utilização de tais recursos ou não nas aulas de Matemática. Pois, alguns professores reclamam do pouco tempo da aula para os utilizarem. Mas, acreditamos que estes recursos são mais uma alternativa facilitadora no ensino da metodologia da Matemática, quando usados nas aulas sobre funções logarítmicas, fazendo a diferença no processo do ensino aprendizagem dos alunos.