O estágio extracurricular em Pedagogia: entre a precarização do trabalho e os objetivos pedagógicos da Lei 11.788/2008

• Autor(a) principal: Lima, Renata Hellena Miranda Freire de
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/27517
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Estágio extracurricular; Precarização do trabalho; Pedagogia

O estágio extracurricular constitui uma modalidade de estágio não obrigatório nos cursos de formação de professores e sua importância tem sido amplamente discutida, no entanto, são escassos os estudos que englobem as relações de exploração de mão de obra barata que envolvam os estágios extracurriculares nos Cursos de Pedagogia. Nesse sentido, a partir das discussões e experiências vividas pela pesquisadora, o presente estudo propõe refletir a respeito das condições de trabalho de estagiárias do Curso de Pedagogia em escolas privadas, verificar o alcance dos objetivos pedagógicos elencados pela Lei 11.788/2008, identificar o nível de satisfação dessas estudantes quanto à escolha pelo Curso de Pedagogia e debater sobre o conhecimento que as estudantes do referido curso possuem quanto aos seus direitos enquanto estagiárias, buscando suas contradições. Para alcançar tal objetivo, foi realizada uma pesquisa qualitativa e bibliográfica, do tipo exploratória. Foram convidados a participar da pesquisa, de forma voluntária, 10 (dez) estudantes do Curso de Pedagogia da UFPB, dos três turnos, a partir do 3º período do referido Curso. Para a coleta das informações, foram realizadas entrevistas semiestruturadas. Os resultados obtidos apontam que as estudantes compreendem a situação de mão de obra barata na qual estão inseridas, ao relatarem que cumprem com as mesmas responsabilidades e atribuições de um funcionário de carteira assinada, sem receber, no entanto, os mesmos direitos trabalhistas devido à sua condição de estagiária. Essas mesmas estudantes, em sua maioria, não possuem conhecimentos quanto à Lei do Estágio 11.788/2008 e, ao mesmo tempo em que identificam que recebem pouco nas escolas em que estagiam, financeiramente falando, elas consideram relevante a experiência de estagiar nas escolas privadas, sendo essas vivências extracurriculares, importantes para o seu processo formativo. Diante disso, é preciso voltar o olhar para as leis de proteção ao estagiário e ao incentivo à políticas públicas que venham a fiscalizar o real cumprimento dessas leis, a fim de que o estagiário, não só de Pedagogia, mas no sentido amplo, tenha seus direitos garantidos e cumpridos por lei na prática.