O jogo equadominó e equação do primeiro grau: um estudo de caso.

• Autor(a) principal: Pompeu, Cristina da Silva.
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/423
• topic: Jogos e recreações matemáticas; Educação matemática; Estudo e ensino da matemática; Mathematics games and recreations; Mathematics education; Study and teaching of mathematics

A presente pesquisa teve como objetivo principal analisar o jogo Equadominó como facilitador na discussão de conceitos matemáticos que envolvem as equações de primeiro grau na Matemática. Como base para o estudo adotamos alguns teóricos que discutem a temática como: Ribeiro (2009), Rêgo (2009), Van de Walle (2009), dentre outros autores e, os documentos oficiais: Brasil (1998) e Paraíba (2010). A pesquisa foi desenvolvida com 22 discentes de uma turma de nono ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do município de Taperoá- Paraíba. A metodologia da pesquisa foi caracterizada como um estudo descritivo quanto aos seus objetivos e um estudo de caso simples quanto à análise de dados. Para isso adotamos como principal instrumento de pesquisa um questionário semiestruturado aplicado aos discentes na escola observada no mês de setembro do corrente ano. Como resultado observamos que as principais concepções dos estudantes quanto à temática do jogo foi satisfatória sendo considerada como facilitadora da discussão das equações de primeiro grau, tendo em vista que esses estudantes apresentaram um bom entendimento com relação à temática avaliada. A pesquisa também evidenciou muitos problemas relacionados a conteúdos básicos como as operações aritméticas. Sendo assim o estudo teve como foco a discussão de metodologias diferenciadas, como o jogo, no ambiente escolar como proposta auxiliar ao desenvolvimento educativo dos estudantes, fato este que merece atenção da comunidade educativa neste município.