Iluminação em salas de aula do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba: um estudo de caso

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lucena, Mariana Caldas Melo
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/8379
Resumo: Educational issues have triggered much discussion in Brazil, where it has been put in question the quality of student performance, especially in public educational settings. In this research the issues related to visual comfort will be studied in order to characterize the performance of complementary natural and artificial lighting, aiming to evaluate the quantitative aspects (autonomy of natural light, daylight factor and static luminance), qualitative (uniformity and light output) identify factors that may contribute to or interfere with the lighting performance and assess the potential for reducing energy consumption in light of the availability of natural light in the classrooms of the Federal University of Paraiba Technology Center. The method adopted for the analysis of natural light behavior was the computer simulation, in which dynamic parameters analyzed were: Daylight factor and autonomy of natural light and the illuminance of artificial light as static parameter. From this, the surroundings were divided into zones of different levels of illumination, so that it was possible to identify where there is greatest need for additional artificial lighting use. To quantify the reduction potencial of the power consumption of the systems in relation to the proposed from the availability of light each environment studied were simulated in Daysim. Concluding that in all classrooms studied natural light does not have enough autonomy to achieve the illuminance levels recommended by the standard for educational environments, thus requiring an electrical lighting system that complements the light deficit, ie a system integrated natural light and artificial supplement.
id UFPB_7f04c409d6b903a908ed501930936ac7
oai_identifier_str oai:repositorio.ufpb.br:tede/8379
network_acronym_str UFPB
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
repository_id_str
spelling Iluminação em salas de aula do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba: um estudo de casoIluminação naturalNatural lightingIluminação artificial complementarSalas de aulaConsumo de energiaSupplementary artificial lightingClassroomsEnergy consumptionCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMOEducational issues have triggered much discussion in Brazil, where it has been put in question the quality of student performance, especially in public educational settings. In this research the issues related to visual comfort will be studied in order to characterize the performance of complementary natural and artificial lighting, aiming to evaluate the quantitative aspects (autonomy of natural light, daylight factor and static luminance), qualitative (uniformity and light output) identify factors that may contribute to or interfere with the lighting performance and assess the potential for reducing energy consumption in light of the availability of natural light in the classrooms of the Federal University of Paraiba Technology Center. The method adopted for the analysis of natural light behavior was the computer simulation, in which dynamic parameters analyzed were: Daylight factor and autonomy of natural light and the illuminance of artificial light as static parameter. From this, the surroundings were divided into zones of different levels of illumination, so that it was possible to identify where there is greatest need for additional artificial lighting use. To quantify the reduction potencial of the power consumption of the systems in relation to the proposed from the availability of light each environment studied were simulated in Daysim. Concluding that in all classrooms studied natural light does not have enough autonomy to achieve the illuminance levels recommended by the standard for educational environments, thus requiring an electrical lighting system that complements the light deficit, ie a system integrated natural light and artificial supplement.As questões educacionais têm desencadeado muitas discussões no Brasil, onde tem sido colocada em pauta a qualidade do desempenho dos alunos, principalmente em ambientes educacionais públicos. Nesta pesquisa serão estudadas as questões relacionadas ao conforto visual, objetivando caracterizar o desempenho da iluminação natural e artificial complementar, visando avaliar os aspectos quantitativos (autonomia da luz natural, fator de luz do dia e luminância estática), qualitativos (uniformidade e eficiência luminosa), identificar fatores que possam contribuir ou interferir no desempenho da iluminação e avaliar o potencial de redução do consumo de energia em iluminar a partir da disponibilidade da luz natural nas salas de aula do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba. O método adotado para a análise do comportamento da luz natural foi a simulação computacional, em que os parâmetros dinâmicos analisados foram:fator de luz do dia e autonomia da luz natural e a iluminância da luz artificial como parâmetro estático. A partir disso, os ambientes foram divididos em zonas de diferentes níveis de iluminação, de forma que fosse possível identificar onde há maior necessidade de uso de iluminação artificial suplementar. Para quantificar o potencial de redução do consumo de energia dos sistemas existentes em relação aos propostos a partir da disponibilidade de luz de cada ambiente estudado foram feitas simulações no Daysim. Concluindo que em todas as salas de aula estudadas a luz natural não possui autonomia suficiente para alcançar os níveis de iluminância recomendado pela norma para ambientes de ensino, necessitando assim de um sistema de iluminação elétrica que complemente o déficit de luz, ou seja, um sistema integrado de luz natural e artificial complementar.Universidade Federal da ParaíbaBrasilArquitetura e UrbanismoPrograma de Pós-Graduação em Arquitetura e UrbanismoUFPBNome, Carlos Alejandrohttp://lattes.cnpq.br/7476728230432399Claudia, TorresLucena, Mariana Caldas Melo2016-07-12T12:20:07Z2018-07-20T23:37:07Z2018-07-20T23:37:07Z2015-08-24info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfLUCENA, Mariana Caldas Melo. Iluminação em salas de aula do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba: um estudo de caso . 2015. 114 f. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2015.https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/8379porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPBinstname:Universidade Federal da Paraíba (UFPB)instacron:UFPB2018-09-06T00:19:58Zoai:repositorio.ufpb.br:tede/8379Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufpb.br/PUBhttp://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/oai/requestdiretoria@ufpb.br|| diretoria@ufpb.bropendoar:2018-09-06T00:19:58Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB - Universidade Federal da Paraíba (UFPB)false
dc.title.none.fl_str_mv Iluminação em salas de aula do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba: um estudo de caso
title Iluminação em salas de aula do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba: um estudo de caso
spellingShingle Iluminação em salas de aula do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba: um estudo de caso
Lucena, Mariana Caldas Melo
Iluminação natural
Natural lighting
Iluminação artificial complementar
Salas de aula
Consumo de energia
Supplementary artificial lighting
Classrooms
Energy consumption
CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMO
title_short Iluminação em salas de aula do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba: um estudo de caso
title_full Iluminação em salas de aula do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba: um estudo de caso
title_fullStr Iluminação em salas de aula do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba: um estudo de caso
title_full_unstemmed Iluminação em salas de aula do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba: um estudo de caso
title_sort Iluminação em salas de aula do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba: um estudo de caso
author Lucena, Mariana Caldas Melo
author_facet Lucena, Mariana Caldas Melo
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Nome, Carlos Alejandro
http://lattes.cnpq.br/7476728230432399
Claudia, Torres
dc.contributor.author.fl_str_mv Lucena, Mariana Caldas Melo
dc.subject.por.fl_str_mv Iluminação natural
Natural lighting
Iluminação artificial complementar
Salas de aula
Consumo de energia
Supplementary artificial lighting
Classrooms
Energy consumption
CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMO
topic Iluminação natural
Natural lighting
Iluminação artificial complementar
Salas de aula
Consumo de energia
Supplementary artificial lighting
Classrooms
Energy consumption
CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMO
description Educational issues have triggered much discussion in Brazil, where it has been put in question the quality of student performance, especially in public educational settings. In this research the issues related to visual comfort will be studied in order to characterize the performance of complementary natural and artificial lighting, aiming to evaluate the quantitative aspects (autonomy of natural light, daylight factor and static luminance), qualitative (uniformity and light output) identify factors that may contribute to or interfere with the lighting performance and assess the potential for reducing energy consumption in light of the availability of natural light in the classrooms of the Federal University of Paraiba Technology Center. The method adopted for the analysis of natural light behavior was the computer simulation, in which dynamic parameters analyzed were: Daylight factor and autonomy of natural light and the illuminance of artificial light as static parameter. From this, the surroundings were divided into zones of different levels of illumination, so that it was possible to identify where there is greatest need for additional artificial lighting use. To quantify the reduction potencial of the power consumption of the systems in relation to the proposed from the availability of light each environment studied were simulated in Daysim. Concluding that in all classrooms studied natural light does not have enough autonomy to achieve the illuminance levels recommended by the standard for educational environments, thus requiring an electrical lighting system that complements the light deficit, ie a system integrated natural light and artificial supplement.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015-08-24
2016-07-12T12:20:07Z
2018-07-20T23:37:07Z
2018-07-20T23:37:07Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv LUCENA, Mariana Caldas Melo. Iluminação em salas de aula do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba: um estudo de caso . 2015. 114 f. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2015.
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/8379
identifier_str_mv LUCENA, Mariana Caldas Melo. Iluminação em salas de aula do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba: um estudo de caso . 2015. 114 f. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2015.
url https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/8379
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal da Paraíba
Brasil
Arquitetura e Urbanismo
Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo
UFPB
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal da Paraíba
Brasil
Arquitetura e Urbanismo
Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo
UFPB
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
instname:Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
instname_str Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron_str UFPB
institution UFPB
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB - Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
repository.mail.fl_str_mv diretoria@ufpb.br|| diretoria@ufpb.br
_version_ 1801842863768600576