Jornalismo possível, cordialidade e investigação: a prática jornalística no contexto contemporâneo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Maria Andrade de Santana, Adriana
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPE
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Texto Completo: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2873
Resumo: Tendo como pressuposto o fato de a investigação ser elemento constitutivo do jornalismo, esta tese propõe que a realização de um jornalismo de apuração é factível, mesmo em meio à série de restrições e condicionantes da produção noticiosa. Por intermédio do acompanhamento de rotinas de repórteres de um jornal impresso, puderam-se observar manifestações de autonomias relativas de jornalistas na condução de reportagens, ações essas que foram responsáveis pelo desenvolvimento de um jornalismo possível . Este jornalismo de entremeio é a dimensão jornalística confrontada na práxis, com todos os entraves e possibilidades inerentes ao cotidiano. A pesquisa de campo contribuiu para a compreensão dos modelos de atuação operados por esses profissionais - os quais, atados por uma série de impedimentos e constrangimentos, e impulsionados por frações de autonomias relativas, realizam um jornalismo possível cotidianamente. O caminho percorrido pelos capítulos foi direcionado à definição, identificação, observação, análise e sugestões de procedimentos em torno dessa perspectiva. Esta pesquisa está assentada na perspectiva teórica do jornalismo como forma de conhecimento e de construção social da realidade, através de narrativas que criam um mundo possível
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Este jornalismo de entremeio é a dimensão jornalística confrontada na práxis, com todos os entraves e possibilidades inerentes ao cotidiano. A pesquisa de campo contribuiu para a compreensão dos modelos de atuação operados por esses profissionais - os quais, atados por uma série de impedimentos e constrangimentos, e impulsionados por frações de autonomias relativas, realizam um jornalismo possível cotidianamente. O caminho percorrido pelos capítulos foi direcionado à definição, identificação, observação, análise e sugestões de procedimentos em torno dessa perspectiva. Esta pesquisa está assentada na perspectiva teórica do jornalismo como forma de conhecimento e de construção social da realidade, através de narrativas que criam um mundo possível Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorporUniversidade Federal de PernambucoAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessApuração JornalísticaInvestigaçãoRepórterObservação de RotinasReportagemJornalismo ContemporâneoJornalismo possível, cordialidade e investigação: a prática jornalística no contexto contemporâneoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:Repositório Institucional da UFPEinstname:Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)instacron:UFPETHUMBNAILarquivo2977_1.pdf.jpgarquivo2977_1.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1495https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/2873/4/arquivo2977_1.pdf.jpgb78675df7d277420b6e9aa66bb2975c4MD54ORIGINALarquivo2977_1.pdfapplication/pdf7157960https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/2873/1/arquivo2977_1.pdf13a9d1f517b6bba72806fec2502311d3MD51LICENSElicense.txttext/plain1748https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/2873/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTarquivo2977_1.pdf.txtarquivo2977_1.pdf.txtExtracted texttext/plain692399https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/2873/3/arquivo2977_1.pdf.txt89197633c7504cf9547510faefbd4d8dMD53123456789/28732019-10-25 03:03:08.927oai:repositorio.ufpe.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufpe.br/oai/requestattena@ufpe.bropendoar:22212019-10-25T06:03:08Repositório Institucional da UFPE - Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)false
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