Significados da educação sexual para docentes do ensino médio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Trajano, Maria de Fátima Cordeiro
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Cordeiro, Ana Augusta de Andrade
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPE
Texto Completo: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12929
Resumo: A educação sexual destaca-se como importante ferramenta para a promoção da saúde de adolescentes no que se refere à sua sexualidade, devendo preocupar-se em subsidiar reflexões sobre as questões que permeiam a sexualidade, não a restringindo somente ao aspecto biológico, mas problematizando também as questões emocionais, sociais e culturais. Neste contexto, a figura do docente no ambiente escolar ganha destaque e ao mesmo tempo responsabilidade quanto à educação sexual dos adolescentes. Objetivou-se conhecer os significados da educação sexual para docentes do ensino médio. Estudo descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa utilizando a técnica de análise de conteúdo temática com o auxilio do software Atlas.ti for Windows (versão 7.0). Foram entrevistados 12 docentes de uma escola pública estadual de referência em Recife - PE, sendo sete do sexo feminino e cinco do sexo masculino. Os dados foram agrupados em duas categorias: concepções sobre a educação sexual e vivências da educação sexual. As concepções dos docentes no que se refere à educação sexual estavam voltadas para transmissão de informações com enfoque tradicional, ao tempo que a educação sexual também era considerada importante para abordar temas cosmopolitas. Os docentes expressaram que a educação sexual acontecia de forma pontual, havendo dificuldades no âmbito escolar e falta de suporte didático. Os resultados do estudo mostraram a importância da necessidade de compor uma atuação interdisciplinar, intersetorial e sistemática de educação em saúde como arena de escuta e diálogo na educação sexual de adolescentes.
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Foram entrevistados 12 docentes de uma escola pública estadual de referência em Recife - PE, sendo sete do sexo feminino e cinco do sexo masculino. Os dados foram agrupados em duas categorias: concepções sobre a educação sexual e vivências da educação sexual. As concepções dos docentes no que se refere à educação sexual estavam voltadas para transmissão de informações com enfoque tradicional, ao tempo que a educação sexual também era considerada importante para abordar temas cosmopolitas. Os docentes expressaram que a educação sexual acontecia de forma pontual, havendo dificuldades no âmbito escolar e falta de suporte didático. Os resultados do estudo mostraram a importância da necessidade de compor uma atuação interdisciplinar, intersetorial e sistemática de educação em saúde como arena de escuta e diálogo na educação sexual de adolescentes.CNPqporUniversidade Federal de PernambucoAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessDocentesAdolescenteSexualidadeEducação sexualSaúde escolarEducação em saúdeSignificados da educação sexual para docentes do ensino médioinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFPEinstname:Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)instacron:UFPETHUMBNAILDISSERTAÇÃO Maria de Fátima Cordeiro Trajano.pdf.jpgDISSERTAÇÃO Maria de Fátima Cordeiro Trajano.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1365https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/12929/5/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Maria%20de%20F%c3%a1tima%20Cordeiro%20Trajano.pdf.jpg7988f457df0bf3a54cb34dfcce63322dMD55ORIGINALDISSERTAÇÃO Maria de Fátima Cordeiro Trajano.pdfDISSERTAÇÃO Maria de Fátima Cordeiro Trajano.pdfapplication/pdf1675121https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/12929/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Maria%20de%20F%c3%a1tima%20Cordeiro%20Trajano.pdf0d7d8b5482ad820b39c5bc9bf8dc750aMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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