Os caminhos do modelo educacional na obra literária Tróia: o romance de uma guerra, de Cláudio Moreno

• Autor(a) principal: Melo, Rayana Maria Lopes
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Silva, Fabiana Cristina da, Figueiredo, Luciano Silva, Martins, José Geovânio Buenos Aires
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Contraponto (Teresina)
• Texto Completo: https://revistas.ufpi.br/index.php/contraponto/article/view/11502

O trabalho em pauta aponta reflexões acerca do modelo educacional presente em Tróia: o romance de uma guerra, de Cláudio Moreno. Nesse sentido, objetivou-se identificar o modelo educativo, a similaridade docente, o perfil do educando, caracterizando os conteúdos trabalhados no processo ensinar e aprender presente no romance, de Claúdio Moreno. Teóricos como Marrou (1975), Jaeger (2003), Almeida (2012), Queiroz (2012), entre outros foram extremamente importantes para a compreensão do modelo educacional presente na obra literária. Metodologicamente é uma pesquisa qualitativa de delineamento bibliográfico. Essa investigação priorizou uma obra literária brasileira para conceituar o modelo de educação homérica, por outro lado, a cultura homérica é estudada na história, na filosofia, na sociologia, nas artes, no ensino religioso, na antropologia, dentre outras ciências.Palavras-chave: História da Educação Grega; Guerra de Tróia; Aprendizagem.