Resolvendo o paradoxo da iconicidade: o caso dos sinais de libras

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Capovilla, Fernando Cesar
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Martins, Antonielle Cantarelli
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
Texto Completo: http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/10061
http://dx.doi.org/10.51207/2179-4057.20200023
Resumo: Sinais icônicos têm significado admissível e adivinhável. Paradoxo na bibliografia: embora admissíveis, 90% dos sinais não são adivinháveis. No estudo analisando relação entre admissibilidade e adivinhabilidade, 70 sujeitos ingênuos (Grupos 1 e 2) observaram 201 sinais (Conjuntos A e B). Grupo 1 julgava admissibilidade de sinais do Conjunto A (escala Likert: -2, -1, +1, +2) e adivinhava significado dos do Conjunto B. Grupo 2 fazia oposto. RESULTADOS: Sujeitos julgaram 28 sinais como inadmissíveis (Admm ≤-1), 77 como admissíveis (Admm≥+1), 96 como neutros (-0,99≤ Admm≤+0,99). Dos 201 sinais, adivinharam somente 24, todos previamente considerados admissíveis pelo outro grupo. Nenhum sinal considerado inadmissível por um grupo foi adivinhado pelo outro. Só sinais com admissibilidade superior à faixa 1,5-1,75 foram adivinhados.
id UFPL_08d33e894ec1921fbd7d55ab70890762
oai_identifier_str oai:guaiaca.ufpel.edu.br:prefix/10061
network_acronym_str UFPL
network_name_str Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
repository_id_str
spelling 2023-09-11T22:34:15Z2023-09-11T22:34:15Z2020CAPOVILLA,Fernando Cesar; MARTINS, Antonielle Cantarelli. Resolvendo o paradoxo da iconicidade:o caso dos sinais de Libras. REVISTA PSICOPEDAGOGIA, v. 37, p. 269-285, 2020. Disponível em: http://www.revistapsicopedagogia.com.br/detalhes/643/resolvendo-o-paradoxo-da-iconicidade--o-caso-dos-sinais-de-libras. Acesso em: 11 set. 2023.http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/10061http://dx.doi.org/10.51207/2179-4057.20200023Sinais icônicos têm significado admissível e adivinhável. Paradoxo na bibliografia: embora admissíveis, 90% dos sinais não são adivinháveis. No estudo analisando relação entre admissibilidade e adivinhabilidade, 70 sujeitos ingênuos (Grupos 1 e 2) observaram 201 sinais (Conjuntos A e B). Grupo 1 julgava admissibilidade de sinais do Conjunto A (escala Likert: -2, -1, +1, +2) e adivinhava significado dos do Conjunto B. Grupo 2 fazia oposto. RESULTADOS: Sujeitos julgaram 28 sinais como inadmissíveis (Admm ≤-1), 77 como admissíveis (Admm≥+1), 96 como neutros (-0,99≤ Admm≤+0,99). Dos 201 sinais, adivinharam somente 24, todos previamente considerados admissíveis pelo outro grupo. Nenhum sinal considerado inadmissível por um grupo foi adivinhado pelo outro. Só sinais com admissibilidade superior à faixa 1,5-1,75 foram adivinhados.porAssociação Brasileira de Psicopedagogia - ABPpCC BY-NC-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessSignificadoSinalLibrasIconicidadeAdivinharResolvendo o paradoxo da iconicidade: o caso dos sinais de librasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleCapovilla, Fernando CesarMartins, Antonielle Cantarellireponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81960http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/10061/2/license.txta963c7f783e32dba7010280c7b5ea154MD52open accessTEXTResolvendo o paradoxo da iconicidade.pdf.txtResolvendo o paradoxo da iconicidade.pdf.txtExtracted texttext/plain42981http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/10061/3/Resolvendo%20o%20paradoxo%20da%20iconicidade.pdf.txt68ebd70dcd796dc66d4e3fb1affd6865MD53open accessTHUMBNAILResolvendo o paradoxo da iconicidade.pdf.jpgResolvendo o paradoxo da iconicidade.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1695http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/10061/4/Resolvendo%20o%20paradoxo%20da%20iconicidade.pdf.jpg4cd28d472ebf4e821701c64b9c07d95bMD54open accessORIGINALResolvendo o paradoxo da iconicidade.pdfResolvendo o paradoxo da iconicidade.pdfapplication/pdf2329125http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/10061/1/Resolvendo%20o%20paradoxo%20da%20iconicidade.pdf21d1e8ff875d1101a0e4c33696af49a3MD51open accessprefix/100612023-09-12 03:01:11.99open accessoai:guaiaca.ufpel.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufpel.edu.br/oai/requestrippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.bropendoar:2023-09-12T06:01:11Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Resolvendo o paradoxo da iconicidade: o caso dos sinais de libras
title Resolvendo o paradoxo da iconicidade: o caso dos sinais de libras
spellingShingle Resolvendo o paradoxo da iconicidade: o caso dos sinais de libras
Capovilla, Fernando Cesar
Significado
Sinal
Libras
Iconicidade
Adivinhar
title_short Resolvendo o paradoxo da iconicidade: o caso dos sinais de libras
title_full Resolvendo o paradoxo da iconicidade: o caso dos sinais de libras
title_fullStr Resolvendo o paradoxo da iconicidade: o caso dos sinais de libras
title_full_unstemmed Resolvendo o paradoxo da iconicidade: o caso dos sinais de libras
title_sort Resolvendo o paradoxo da iconicidade: o caso dos sinais de libras
author Capovilla, Fernando Cesar
author_facet Capovilla, Fernando Cesar
Martins, Antonielle Cantarelli
author_role author
author2 Martins, Antonielle Cantarelli
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Capovilla, Fernando Cesar
Martins, Antonielle Cantarelli
dc.subject.por.fl_str_mv Significado
Sinal
Libras
Iconicidade
Adivinhar
topic Significado
Sinal
Libras
Iconicidade
Adivinhar
description Sinais icônicos têm significado admissível e adivinhável. Paradoxo na bibliografia: embora admissíveis, 90% dos sinais não são adivinháveis. No estudo analisando relação entre admissibilidade e adivinhabilidade, 70 sujeitos ingênuos (Grupos 1 e 2) observaram 201 sinais (Conjuntos A e B). Grupo 1 julgava admissibilidade de sinais do Conjunto A (escala Likert: -2, -1, +1, +2) e adivinhava significado dos do Conjunto B. Grupo 2 fazia oposto. RESULTADOS: Sujeitos julgaram 28 sinais como inadmissíveis (Admm ≤-1), 77 como admissíveis (Admm≥+1), 96 como neutros (-0,99≤ Admm≤+0,99). Dos 201 sinais, adivinharam somente 24, todos previamente considerados admissíveis pelo outro grupo. Nenhum sinal considerado inadmissível por um grupo foi adivinhado pelo outro. Só sinais com admissibilidade superior à faixa 1,5-1,75 foram adivinhados.
publishDate 2020
dc.date.issued.fl_str_mv 2020
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2023-09-11T22:34:15Z
dc.date.available.fl_str_mv 2023-09-11T22:34:15Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv CAPOVILLA,Fernando Cesar; MARTINS, Antonielle Cantarelli. Resolvendo o paradoxo da iconicidade:o caso dos sinais de Libras. REVISTA PSICOPEDAGOGIA, v. 37, p. 269-285, 2020. Disponível em: http://www.revistapsicopedagogia.com.br/detalhes/643/resolvendo-o-paradoxo-da-iconicidade--o-caso-dos-sinais-de-libras. Acesso em: 11 set. 2023.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/10061
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv http://dx.doi.org/10.51207/2179-4057.20200023
identifier_str_mv CAPOVILLA,Fernando Cesar; MARTINS, Antonielle Cantarelli. Resolvendo o paradoxo da iconicidade:o caso dos sinais de Libras. REVISTA PSICOPEDAGOGIA, v. 37, p. 269-285, 2020. Disponível em: http://www.revistapsicopedagogia.com.br/detalhes/643/resolvendo-o-paradoxo-da-iconicidade--o-caso-dos-sinais-de-libras. Acesso em: 11 set. 2023.
url http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/10061
http://dx.doi.org/10.51207/2179-4057.20200023
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv CC BY-NC-SA
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv CC BY-NC-SA
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Associação Brasileira de Psicopedagogia - ABPp
publisher.none.fl_str_mv Associação Brasileira de Psicopedagogia - ABPp
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
instname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL
instname_str Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron_str UFPEL
institution UFPEL
reponame_str Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
collection Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
bitstream.url.fl_str_mv http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/10061/2/license.txt
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/10061/3/Resolvendo%20o%20paradoxo%20da%20iconicidade.pdf.txt
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/10061/4/Resolvendo%20o%20paradoxo%20da%20iconicidade.pdf.jpg
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/10061/1/Resolvendo%20o%20paradoxo%20da%20iconicidade.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv a963c7f783e32dba7010280c7b5ea154
68ebd70dcd796dc66d4e3fb1affd6865
4cd28d472ebf4e821701c64b9c07d95b
21d1e8ff875d1101a0e4c33696af49a3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
repository.mail.fl_str_mv rippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.br
_version_ 1813710182427918336