Indisciplina escolar: problematizações acerca da subversão dos alunos.
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Data de Publicação: | 2016 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo de conferência |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca |
Texto Completo: | http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/6026 |
Resumo: | Utilizou-se dos conceitos de táticas (CERTEAU, 2012) e poder (FOUCAULT, 2013) a fim de analisar o conceito de indisicplina e pensar outras formas de viver o cotidiano escolar. Dessa forma, os conceitos de táticas e relações de poder possibilitam analisar a indisciplina sob uma ótica que visa não condenar as ações consideradas indisciplinadas, mas problematizar aquilo que é tido como um problema a ser combatido e, quem sabe, poder ver na ação indisciplinada outra possibilidade de viver a escola e a sala de aula |
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