FORMAÇÃO EM SAÚDE MENTAL NOS CURSOS DE TERAPIA OCUPACIONAL DA REGIÃO SUL DO BRASIL
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Data de Publicação: | 2015 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | eng por |
Título da fonte: | Cogitare Enfermagem (Online) |
Texto Completo: | https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/41423 |
Resumo: | Investigación cualitativa con método deestudio de casos múltiplos cuyo objetivo fue describirla formación en Salud Mental en la Graduación deTerapéutica Ocupacional de la región sur de Brasil.Los datos fueron obtenidos por análisis documental delos Proyectos Pedagógicos, Planes de Enseñanza de lasAsignaturas de Terapéutica Ocupacional en Salud Mentaly entrevista semiestructurada aplicada a 19 TerapeutasOcupacionales entre abril y julio de 2013. El análisis de losdatos fue realizada de acuerdo con referencial de RobertK. Yin. Los resultados apuntaron que la enseñanza deSalud Mental se realiza en diversos puntos de la Red deAtención Psicosocial y que el currículo propuesto en cadacurso analizado articula la formación a la realidad de laSalud Mental en el su contexto regional. Se concluye queel proceso de enseñanza y aprendizaje puede promoverla formación generalista, crítica y reflexiva del TerapeutaOcupacional, capacitándolo a ejercer su prácticaprofesional en Salud Mental. |
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FORMAÇÃO EM SAÚDE MENTAL NOS CURSOS DE TERAPIA OCUPACIONAL DA REGIÃO SUL DO BRASILFORMACIÓN EN SALUD MENTAL EN LOS CURSOS DE TERAPÉUTICA OCUPACIONAL DE LA REGIÓN SUR DE BRASILMENTAL HEALTH TRAINING IN THE OCCUPATIONAL THERAPY COURSES OF THE SOUTHERN REGION OF BRAZILTerapéutica ocupacional; Enseñanza superior; Salud mental.Occupational therapy; Higher education; Mental health.Terapia ocupacional; Ensino superior; Saúde mental.Investigación cualitativa con método deestudio de casos múltiplos cuyo objetivo fue describirla formación en Salud Mental en la Graduación deTerapéutica Ocupacional de la región sur de Brasil.Los datos fueron obtenidos por análisis documental delos Proyectos Pedagógicos, Planes de Enseñanza de lasAsignaturas de Terapéutica Ocupacional en Salud Mentaly entrevista semiestructurada aplicada a 19 TerapeutasOcupacionales entre abril y julio de 2013. El análisis de losdatos fue realizada de acuerdo con referencial de RobertK. Yin. Los resultados apuntaron que la enseñanza deSalud Mental se realiza en diversos puntos de la Red deAtención Psicosocial y que el currículo propuesto en cadacurso analizado articula la formación a la realidad de laSalud Mental en el su contexto regional. Se concluye queel proceso de enseñanza y aprendizaje puede promoverla formación generalista, crítica y reflexiva del TerapeutaOcupacional, capacitándolo a ejercer su prácticaprofesional en Salud Mental.Pesquisa qualitativa com o método de estudo de casos múltiplos que teve o objetivo de descrevera formação em Saúde Mental na Graduação de Terapia Ocupacional da região sul do Brasil. Os dados foramcoletados mediante análise documental dos Projetos Pedagógicos, Planos de Ensino das Disciplinas de TerapiaOcupacional em Saúde Mental e entrevista semiestruturada aplicada a 19 Terapeutas Ocupacionais entre abrile julho de 2013. A análise dos dados foi realizada de acordo com referencial de Robert K. Yin. Os resultadosmostraram que o ensino de Saúde Mental se realiza em diversos pontos da Rede de Atenção Psicossocial e queo currículo proposto em cada curso analisado articula a formação à realidade da Saúde Mental no seu contextoregional. Conclui-se que o processo de ensino-aprendizagem pode promover a formação generalista, crítica ereflexiva do Terapeuta Ocupacional, capacitando-o a exercer sua prática profissional em Saúde Mental.This qualitative study, using the multiple casestudy method, aimed to describe the training in MentalHealth in the Occupational Therapy Graduate Courseof the southern region of Brazil. Data were collectedthrough documentary analysis of the Pedagogical Projectsand Teaching Plans of the Occupational Therapy inMental Health Disciplines and semi-structured interviewsperformed with 19 Occupational Therapists between Apriland July 2013. Data analysis was carried out according tothe reference of Robert K. Yin. The results showed that theteaching of Mental Health is carried out in various partsof the Psychosocial Care Network and that the curriculumproposed in each course analyzed links the training to thereality of Mental Health in the regional context. It wasconcluded that the teaching-learning process can promotegeneralist, critical and reflective training of OccupationalTherapists, enabling them to perform their professionalpractice in Mental Health.Universidade Federal do ParanáMuñoz Palm, Rosibeth Del CarmenNimtz, Miriam AparecidaMantovani, Maria de FátimaAlves Maftum, Mariluci2015-06-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo Originalapplication/pdfapplication/pdfhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/4142310.5380/ce.v20i2.41423Cogitare Enfermagem; v. 20, n. 2 (2015)Cogitare Enfermagem; v. 20, n. 2 (2015)Cogitare Enfermagem; v. 20, n. 2 (2015)2176-91331414-853610.5380/ce.v20i2reponame:Cogitare Enfermagem (Online)instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRengporhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/41423/25527https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/41423/25528https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41423/21123https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41423/21124https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41423/21125https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41423/21126https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41423/21129https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41423/21130https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41423/21221info:eu-repo/semantics/openAccess2021-12-07T20:46:06Zoai:revistas.ufpr.br:article/41423Revistahttps://revistas.ufpr.br/cogitare/indexPUBhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/oaicogitare@ufpr.br2176-91331414-8536opendoar:2021-12-07T20:46:06Cogitare Enfermagem (Online) - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false |
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