NURSING CARE CENTER EXTENSION PROJECT
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| Data de Publicação: | 2010 |
| Outros Autores: | , , , , |
| Tipo de documento: | Artigo |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Cogitare Enfermagem (Online) |
| Texto Completo: | https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/17877 |
Resumo: | The Department of Nursing Extension Project “Nursing Care Center: integrating teaching, research and extension” of the Federal University of Parana allows the academic/ scholarship student to connect professional nursing practice and education. The purpose of this report is to describe the activities of the Care Center between June and December 2007. The activities focused on a public school, which installed an office for nursing care. 313 consultationswere performed, in order to attend complaints of headache, dizziness, bruising, discomfort related to hypertension, menstrualcramps, nausea and minor cuts and /or injuries, which led to near 500 interventions. The consultations allowed the practiceof knowledge acquired in the classroom, and arouse opportunities for teamwork, partnerships and research. The experiences offered the students to experience the process of nursing work and an approach with the community. |
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NURSING CARE CENTER EXTENSION PROJECTPROYECTO DE EXTENSIÓN CENTRO DE CUIDADOS DE ENFERMERÍAPROJETO DE EXTENSÃO CENTRO DE CUIDADOS DE ENFERMAGEMServiços de enfermagem escolar; Cuidados de enfermagem; Educação em saúde; School nursing services; Nursing care; Health Education; Servicios de enfermería escolar; Cuidados de enfermería; Educación en saludThe Department of Nursing Extension Project “Nursing Care Center: integrating teaching, research and extension” of the Federal University of Parana allows the academic/ scholarship student to connect professional nursing practice and education. The purpose of this report is to describe the activities of the Care Center between June and December 2007. The activities focused on a public school, which installed an office for nursing care. 313 consultationswere performed, in order to attend complaints of headache, dizziness, bruising, discomfort related to hypertension, menstrualcramps, nausea and minor cuts and /or injuries, which led to near 500 interventions. The consultations allowed the practiceof knowledge acquired in the classroom, and arouse opportunities for teamwork, partnerships and research. The experiences offered the students to experience the process of nursing work and an approach with the community.O Projeto de Extensão “Centro de cuidados de Enfermagem: integrando o ensino, a pesquisa e a extensão” doDepartamento de Enfermagem da Universidade Federal do Paraná permite ao acadêmico/bolsista unir o ensino e a práticaprofissional do enfermeiro. O objetivo deste relato é descrever as atividades desenvolvidas pelo Centro de Cuidados entrejunho e dezembro de 2007. As atividades se concentraram em um colégio da rede pública, onde foi instalado um consultóriopara atendimentos de enfermagem. Foram realizadas 313 consultas frente a queixas de cefaleia, tontura, contusão, mal-estar relacionado à hipertensão, cólica menstrual, náusea e pequenos cortes e/ou lesões, o que desencadeou cerca de 500intervenções. Os atendimentos permitiram a prática dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, além de oportunizar o trabalho em equipe, parcerias e a pesquisa. A experiência oportunizou aos acadêmicos vivenciar o processo de trabalho doenfermeiro e a aproximação com a comunidade.El Proyecto de Extensión “Centro de cuidados de Enfermería: integrando la enseñanza, la investigación y laextensión” del Departamento de Enfermería de la Universidad Federal del Paraná permite al académico/becario unir laenseñanza y la práctica profesional del enfermero. El objetivo de este relato es describir las actividades desarrolladas porel Centro de Cuidados entre Junio y Diciembre de 2007. Las actividades se concentraron en un colegio de la red pública,donde fue instalado un consultorio para atendimientos de enfermería. Fueron realizadas 313 consultas frente a quejas decefalea, tontura, contusión, mal-estar relacionado a hipertensión, cólica menstrual, náusea y pequeños cortes y/o lesioneslo que desencadenó cerca de 500 intervenciones. Los atendimientos permitieron la práctica de los conocimientos adquiridos en sala de aula, además de dar oportunidad al trabajo en equipo, sociedad y la investigación. La experiencia dio oportunidad a los académicos vivir el proceso de trabajo del enfermero y la aproximación con la comunidad.Universidade Federal do Paraná2010-06-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/1787710.5380/ce.v15i2.17877Cogitare Enfermagem; v. 15, n. 2 (2010)Cogitare Enfermagem; v. 15, n. 2 (2010)Cogitare Enfermagem; v. 15, n. 2 (2010)2176-91331414-853610.5380/ce.v15i2reponame:Cogitare Enfermagem (Online)instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRporhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/17877/11667Soares, FrancieleStahlhoefer, TaniclaerMaziero, Eliane Cristina SanchesMeier, Marineli JoaquimPeruzzo, Simone AparecidaTaube, Samanta Andrine Marschallinfo:eu-repo/semantics/openAccess2010-10-18T16:08:09Zoai:revistas.ufpr.br:article/17877Revistahttps://revistas.ufpr.br/cogitare/indexPUBhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/oaicogitare@ufpr.br2176-91331414-8536opendoar:2010-10-18T16:08:09Cogitare Enfermagem (Online) - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false |
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