INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO PERFIL DO EGRESSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guareschi, Ana Paula Dias França
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Kurcgant, Paulina
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Cogitare Enfermagem (Online)
Texto Completo: https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/35965
Resumo: Este estudio objetiva conocer investigaciones realizadas en el área de enfermería, que abordan la formación del enfermero docente como elemento que tiene influencia en la construcción del perfil del egreso de enfermería. El método adoptado fue la revisión integrativa, en el periodo de 2007 a 2012, en las bases de datos LILACS y Dedalus y en la base de texto SciELO. Fueron encontrados 24 artículos y analizados 14 ya que estos estaban de acuerdo con los criterios de inclusión del estudio. Con base en los perfiles de los egresos de enfermería prevalentes en los artículos, el análisis temático posibilitó la elaboración de las categorías: Ser educador en la perspectiva humanística; Ser educador en la construcción de la dimensión crítico/reflexiva y Ser educador con responsabilidad social. En los artículos es evidenciada la necesidad de reflexionar acerca de la formación del docente de enfermería, las características esenciales de este profesional y la influencia que esta formación puede tener en la proposición del perfil del egreso de enfermería.
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