CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE CARTILHA EDUCATIVA PARA PROMOÇÃO DA ADESÃO A ANTIDIABÉTICOS ORAIS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Roquini, Gabriel Rios
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Avelar, Núbia Rafaela Nascimento, Santos, Thiago Rocha, Oliveira, Marcela Regina Azevedo de Castro, Galindo Neto, Nelson Miguel, Sousa, Maria Rui Miranda Grilo Correia de, Trevisan, Danilo Donizetti
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Cogitare Enfermagem (Online)
Texto Completo: https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/80659
Resumo: Objetivo: construir y validar un folleto educativo para promover la adherencia a los agentes antidiabéticos orales en personas con Diabetes Mellitus Tipo 2. Método: estudio metodológico con construcción y valoración por comité de 25 jueces, realizado en 2020, en Minas Gerais, Brasil. Se evaluó el contenido, el lenguaje, las ilustraciones, el diseño, la motivación y la cultura. Se utilizó el Índice de Validez de Contenido, considerando válidos resultados iguales o superiores a 0,80. Resultados: la cartilla, titulada “Planificando la toma de medicamentos en el tratamiento de la Diabetes Mellitus tipo 2. Vamos allá”, se compone de 24 páginas con información sobre la adicción a los medicamentos, el control glicémico, el modo de uso de los principales antidiabéticos orales, los efectos de la no adicción y las estrategias de comportamiento para la eficacia de la toma de los medicamentos. En la valoración del contenido, el IVC fue de 0,92. Conclusión: el folleto es un material educativo válido para ser utilizado, con el fin de promover la adhesión a los antidiabéticos orales.
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spelling CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE CARTILHA EDUCATIVA PARA PROMOÇÃO DA ADESÃO A ANTIDIABÉTICOS ORAISCONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UN FOLLETO EDUCATIVO PARA PROMOVER LA ADHERENCIA A LOS ANTIDIABÉTICOS ORALESCONSTRUCTION AND VALIDATION OF AN EDUCATIONAL BOOKLET TO PROMOTE ADHERENCE TO ORAL ANTIDIABETICSEnfermagem; Psicologia; Comportamento em SaúdeDiabetes Mellitus Tipo 2; Adesão à Medicação; Hipoglicemiantes; Materiais Educativos e de Divulgação; Estudos de ValidaçãoDiabetes Mellitus, Type 2; Medication Adherence; Hypoglycemic Agents; Educational and Promotional Materials; Validation StudyDiabetes Mellitus, Tipo 2; Cumplimiento de la Medicación; Hipoglucemiantes; Materiales Educativos y de Divulgación; Estudio de ValidaciónObjetivo: construir y validar un folleto educativo para promover la adherencia a los agentes antidiabéticos orales en personas con Diabetes Mellitus Tipo 2. Método: estudio metodológico con construcción y valoración por comité de 25 jueces, realizado en 2020, en Minas Gerais, Brasil. Se evaluó el contenido, el lenguaje, las ilustraciones, el diseño, la motivación y la cultura. Se utilizó el Índice de Validez de Contenido, considerando válidos resultados iguales o superiores a 0,80. Resultados: la cartilla, titulada “Planificando la toma de medicamentos en el tratamiento de la Diabetes Mellitus tipo 2. Vamos allá”, se compone de 24 páginas con información sobre la adicción a los medicamentos, el control glicémico, el modo de uso de los principales antidiabéticos orales, los efectos de la no adicción y las estrategias de comportamiento para la eficacia de la toma de los medicamentos. En la valoración del contenido, el IVC fue de 0,92. Conclusión: el folleto es un material educativo válido para ser utilizado, con el fin de promover la adhesión a los antidiabéticos orales.Objetivo: construir e validar cartilha educativa para promover a adesão a antidiabéticos orais em pessoas com Diabetes Mellitus tipo 2. Método: estudo metodológico com construção e validação por comitê de 25 juízes, realizado em 2020, em Minas Gerais, Brasil. Foram avaliados conteúdo, linguagem, ilustrações, layout, motivação e cultura. Utilizouse o Índice de Validade de Conteúdo, considerando válidos resultados iguais ou superiores a 0,80. Resultados: a cartilha, intitulada “Planejando a tomada dos medicamentos no tratamento do Diabetes Mellitus tipo 2. Vamos lá?”, foi composta por 24 páginas com informações sobre adesão medicamentosa, controle glicêmico, modo de uso dos principais antidiabéticos orais, agravos da não adesão e estratégias comportamentais para a efetivação da tomada destes medicamentos. Na validação de conteúdo, IVC foi de 0,92. Conclusão: a cartilha mostrou-se material educativo válido para ser utilizado, a fim de promover a adesão aos antidiabéticos orais.Objective: to construct and validate an educational booklet to promote adherence to oralantidiabetic agents in people with Type 2 Diabetes Mellitus. Method: methodological study with construction and validation by a committee of 25 judges, conducted in 2020, in Minas Gerais, Brazil. Content, language, illustrations, layout, motivation, and culture were evaluated. The Content Validity Index was used, considering valid results equal to or greater than 0.80. Results: The booklet entitled “Planning to take medications in the treatment of type 2 Diabetes Mellitus. Let´s go?”, was composed of 24 pages with information on drug adherence, glycemic control, how to use the main oral antidiabetic agents, problems of nonadherence, and behavioral strategies for the effective taking of these medications. In content validation, CVI was 0.92. Conclusion: the booklet proved to be a valid educational material to be used to promote adherence to oral antidiabetic drugs.Universidade Federal do ParanáRoquini, Gabriel RiosAvelar, Núbia Rafaela NascimentoSantos, Thiago RochaOliveira, Marcela Regina Azevedo de CastroGalindo Neto, Nelson MiguelSousa, Maria Rui Miranda Grilo Correia deTrevisan, Danilo Donizetti2021-10-21info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionEstudo metodológicoapplication/pdfapplication/pdfhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/8065910.5380/ce.v26i0.80659Cogitare Enfermagem; v. 26 (2021)Cogitare Enfermagem; v. 26 (2021)Cogitare Enfermagem; v. 26 (2021)2176-91331414-853610.5380/ce.v26i0reponame:Cogitare Enfermagem (Online)instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRporenghttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/80659/pdfhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/80659/pdf_enhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/80659/48126https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/80659/48961https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/80659/48962https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/80659/48976https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/80659/48991Direitos autorais 2021 Cogitare Enfermagemhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2022-08-05T13:27:34Zoai:revistas.ufpr.br:article/80659Revistahttps://revistas.ufpr.br/cogitare/indexPUBhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/oaicogitare@ufpr.br2176-91331414-8536opendoar:2022-08-05T13:27:34Cogitare Enfermagem (Online) - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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