Avaliação do projeto de recuperação paralela - PROREPAR: no aspecto de Comunicação e Expressão - 1981

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sauner, Nelita Ferraz de Mello
Data de Publicação: 1984
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educar em Revista
Texto Completo: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/35425
Resumo: Valendo-se dos resultados das experiências anteriores, a SEED pôs em execução o Projeto de Recuperação Paralela – PROREPAR, em 1975 e 1976 em Estabelecimento de Ensino da Capital, ampliando a partir de 1977 para toda a Rede Estadual de Ensino, nos municípios que o solicitaram. O PROREPAR é apresentado como uma da alternativas propostas para a correção do fluxo escolar em consonância aos dispositivos legais nacional e estadual. Este projeto apóia-se em dois aspectos fundamentais: o trabalho diário e constante do professor com cada criança em particular e o re- duzido número de alunos que compõem as turmas do PROREPAR.
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