Culturas juvenis dos anos 1980 nas páginas do periódico estudantil: “JB – O Jornal do Becker” (Colégio Estadual D. João Becker – 1985/1986)

• Autor(a) principal: Almeida, Doris Bittencourt
• Data de Publicação: 2015
• Outros Autores: Camara Bastos, Maria Helena
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Educar em Revista
• Texto Completo: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/40538
• topic: Fundamentos da Educação; periódicos estudantis; escrituras escolares; memórias juvenis; História da Educação

O estudo analisa o periódico estudantil, “JB – O jornal do Becker”, produzido por um grupo de alunos do ensino secundário da Escola Estadual Dom João Becker, em Porto Alegre/RS, entre os anos 1985 e 1986.  A pesquisa se inscreve nos domínios da História da Educação e segue os postulados teóricos da História Cultural, tendo como referências as concepções da cultura escrita enquanto produção discursiva de um determinado tempo e lugar. A diversidade de temas nas seções expressa criatividade do grupo de editores, que conseguem, com certo protagonismo na confecção do impresso, aliar o cotidiano a temas mais complexos. Por meio da análise documental, observa-se no periódico uma forte preocupação política, entretanto, também comparecem temas cotidianos, juvenis e escolares, o que configura uma produção de significados de vivências daqueles estudantes em tempos de mudanças na sociedade brasileira. Pela leitura e análise desses exemplares, percebe-se que os estudantes estavam afinados com as referências socioculturais de seu tempo, evidenciam uma autonomia na produção, decorrente do processo de abertura política do país. O “JB” denota como característica discursiva um cuidado com o coletivo, são jovens escreventes que, para além do interesse por esportes, surfs e fofocas, revelam uma sensibilidade ao refletirem sobre outras questões, próprias do que se considera mundo adulto. Mostram o que pensam sobre assuntos de ordem política, mas também lhes interessava o microcosmos escolar, que se desdobra em diversas tematizações.