ENSINO DE GEOGRAFIA E O USO DE MULTIMÍDIA INTERATIVA: A CONFECÇÃO DO ATLAS POPULACIONAL DA MICRORREGIÃO GEOGRÁFICA DE SANTA MARIA/RS
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Data de Publicação: | 2013 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Revista Geografar |
Texto Completo: | https://revistas.ufpr.br/geografar/article/view/27518 |
Resumo: | Este artigo apresenta o processo de desenvolvimento do Atlas Populacional da Microrregião Geográfica de Santa Maria/RS em multimídia interativa, que tem como finalidade: (a) divulgar os dados do Censo de 2000 através da representação cartográfica e (b) contribuir de forma significativa com o ensino de geografia no ensino fundamental, ressaltando a importância e as potencialidades dos recursos da informática nos processos de ensino e aprendizagem, permitindo maior interação do educando com as informações. Para o ensino da Geografia, tais recursos contribuem para auxiliar a aprendizagem de fatos e fenômenos, que são melhor apreendidos a partir de linguagens gráficas associadas a linguagens textuais. A simulação de espaços geográficos por meio do ambiente virtual possibilita a aproximação do educando com seu objeto de investigação, além de democratizar o acesso e aumentar a capacidade de análise sobre informações da região, no caso em estudo, a Microrregião Geográfica de Santa Maria/RS. |
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ENSINO DE GEOGRAFIA E O USO DE MULTIMÍDIA INTERATIVA: A CONFECÇÃO DO ATLAS POPULACIONAL DA MICRORREGIÃO GEOGRÁFICA DE SANTA MARIA/RSAtlas; População; Microrregião Geográfica; Ensino de Geografia; Multimídia. Este artigo apresenta o processo de desenvolvimento do Atlas Populacional da Microrregião Geográfica de Santa Maria/RS em multimídia interativa, que tem como finalidade: (a) divulgar os dados do Censo de 2000 através da representação cartográfica e (b) contribuir de forma significativa com o ensino de geografia no ensino fundamental, ressaltando a importância e as potencialidades dos recursos da informática nos processos de ensino e aprendizagem, permitindo maior interação do educando com as informações. Para o ensino da Geografia, tais recursos contribuem para auxiliar a aprendizagem de fatos e fenômenos, que são melhor apreendidos a partir de linguagens gráficas associadas a linguagens textuais. A simulação de espaços geográficos por meio do ambiente virtual possibilita a aproximação do educando com seu objeto de investigação, além de democratizar o acesso e aumentar a capacidade de análise sobre informações da região, no caso em estudo, a Microrregião Geográfica de Santa Maria/RS. UFPRComin, Flaviene Valcorteda Silva, Vanessa Oliveirada Rocha, Mirian Oliveira2013-04-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://revistas.ufpr.br/geografar/article/view/2751810.5380/geografar.v8i1.27518REVISTA GEOGRAFAR; v. 8, n. 1 (2013); 28-471981-089X10.5380/geografar.v8i1reponame:Revista Geografarinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRporhttps://revistas.ufpr.br/geografar/article/view/27518/20454https://revistas.ufpr.br/geografar/article/view/27518/20453Direitos autorais 2016 Revista Geografarinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-06-04T16:16:03Zoai:revistas.ufpr.br:article/27518Revistahttps://revistas.ufpr.br/geografarPUBhttps://revistas.ufpr.br/geografar/oai||geografar@ufpr.br1981-089X1981-089Xopendoar:2013-06-04T16:16:03Revista Geografar - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false |
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